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提高《食品生物化学》教学质量的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
提高食品生物化学教学质量一直是食品专业教师密切关注、积极讨论的焦点问题和努力实现的目标。本文从教学思路（紧抓规律和理论联系实际）、课堂教学方法（多媒体教学和双语教学）和实验课程改革等多个方面探讨了如何提高食品生物化学的教学质量。 相似文献
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新编《科学》三年级上册是科学教材的起始册,教学内容是以学生“有系统的观察活动”为主线展开的。通过“观察大树”、“寻访小动物”和“寻找淀粉的踪迹”等活动,引导学生关注生活中的一些显著事物和现象,从平常的事物和现象中去发现科学。那么如何贯彻《科学课程标准》精神,上好新编《科 相似文献
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