多一些了解，多一份关爱——走进“差生”孩子家庭     

李佳仙 《学生之友(小学版)》2010,(9):70-70

新的一学期转眼之间几个星期不曾感觉却已悄然过去。新的一年,对自己、对学生总是满怀希望,在开学之初总要花上一节课进行思想教育,可是往往有时候会力不从心,开学之后有些学生依旧我行我素,一贯的作业拖拉和不交现象又“浮出水面”,总是一遍一遍不厌倦地开导和教育,效果可见一般,老师的教育和“哄骗”他们旱已习以为常。自己的内心也是充满失落和无奈。  相似文献   

以“媒”促教,让小学语文课堂更加灵动     

李佳仙 《小学时代》2010,(5)

多媒体以其丰富多彩的教学资源,生动逼真的教学情境,独特的交互性、趣味性,极佳的表现力、感染力,成为语文教学的一个有效手段。它能为学生营造出一个巨大的情感磁场,让学生的情感在语文课上奔腾而出。没有感情的文章就没有生命力,没有感情的课堂就没有活力,而没有活力的课堂就难以激起学生心灵的涟漪。情感是语文学习理解和表达的心理基础。学生在语文学习的过程中有了一定的情感体验,才能与作者的思想感情产生共鸣,才愿敞开情感的大门情动而辞发。因此在语文教学中,我们要利用多种有效的教学手段充分调动学生的情感。  相似文献