自主招生政策执行的校际差异分析——基于两部属高校的比较     

孔杰  李佳芯 《高教探索》2013,(4)

差异化执行是自主招生政策的一个重要特征,由差异性到多样性,再到自主性,既是政策的逻辑,又是高等教育的逻辑,也是本论文分析的逻辑.本文以Z大在2012年自主招生现场的问卷调查数据为依据,借助政策网络分析工具,通过与B大相关数据的对比,分析自主招生政策执行的前沿趋势,揭示我国高校自主招生政策执行的校际差异产生的客观必然性及其内在规律,寻找政策改进的突破口及理论支撑点.  相似文献   

近现代国家权力下的修身教育——基于家训与修身教科书的文本分析     

李佳芯 《教育学术月刊》2015,(3):89-101,111

近代以来,由国家主导的强迫教育开始出现并普及开来,无组织的家庭教育形式开始向有组织的学校教育形式转移,国家成为了影响人、培育人、塑造人最主要的角色。"在校成人"取代了"在家成人"。文章以家训为参照系,基于近现代修身教科书,从养身和养德两个层面,分析在近现代国家教育语境中,对人的定位和价值取向的变化。认为在塑造人的过程中,家庭和国家发挥着不同的功能,扮演着不同的角色,应该在两者之间找到平衡点,国家不能成为教育人、塑造人的唯一主体。更为重要的是,中国教育在阔步向前的发展进程中,需要停下来做一些回归:对人的回归,对传统的回归,以及对心灵的回归。  相似文献   

人体器官再生剂     

李佳芯 《发明与创新》2014,(7)

正生命只有一次,人的手臂、腿也只能生长一次,如果不小心发生意外成了残疾人,便会给生活带来许多不便,内心也因此受到极大的伤害。即使安装了假肢,表面上看起来和正常人一样,但却不如原来那般灵活自如,很多动  相似文献