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本文对17世纪以马萨诸塞为代表的新英格兰殖民地进行考察,通过描述僧侣神权统治的强盛和衰败所引发的一系列连锁的政治效应,以论证殖民地神权统治的强大影响力对于该地区民主胚芽的酝酿起到了推波助澜的作用,从辩证的角度解释了清教民主是如何依赖神权而逐步萌芽的,以至于其特色最鲜明的乡镇自治政府的建立和发展也颇受其间接影响。以＂半途契约＂为标志之一的神权式微也实为最初由于无知的强权所酿成的恶果,然而这恶果却促成了清教先驱们意料之外的民主雏形的诞生,从而为美国的民主传统埋下基石。 相似文献
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高职院校教师课堂教学质量评价就是根据学校特定的教学目标任务,运用一定的评价标准和方法,对教师在课堂教学上的质量和效果进行价值判断的过程。教师课堂教学质量评价对直接调控和改进教师工作具有更强的针对性和实用价值。本文主要对高职院校教师课堂教学质量评价的主要类型、基本原则、操作步骤、主要问题及相应对策进行了相关分析和探讨。 相似文献
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论文致谢语是博士生学位论文中的重要组成部分之一,不仅具有公开传达谢意的功能,而且包含着对博士学习生涯的自我反思与总结。对论文致谢语的分析,能够获悉博士生的成长支持与情感关切。研究运用NVivo11对100篇教育学博士生学位论文的致谢语进行了分析,发掘了教育学博士生在支持与情感两个方面的现状与问题,为提升教育学博士培养质量和改进论文致谢语写作提供了参考。研究结果表明：当下教育学博士生的学术支持主要来自导师,多以想法与工作上的指引为主,精神支持以家庭和同侪为主要来源;焦虑、怀疑等负面情绪与自信、希望等正面情绪相依并存,接受与价值选择是博士生在学术情感中的主要关切;聚类分析发现,学术与精神支持同多类情感产生了显著的相关关系。基于研究结果,提出需要有温度的导师支持、有力度的学校支持和有广度的同侪支持等三个建议。同时需重视论文致谢语的传意和自评反思价值。 相似文献
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对金融危机下财经类高职开展校企合作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
受金融危机影响,财经类高职院校开展校企合作面临着利益平衡、环境制约和质量评价等系列问题.分析了这些问题形成的根本原因,并提出相应的思考与对策. 相似文献
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目前高职院校实施校企合作中,还面临着诸多的师资困境,影响了校企双方的合作程度.本文全面分析了校企合作师资困境产生的内在原因,并提出了建立政行企校参与的师资队伍机制、区域共享的兼职教师信息平台、多元形式的师资业务提升路径、分类评价的师资绩效考核办法等对策,从而系统地构建高职院校“师资资源共享”的校企合作新机制. 相似文献
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促进学习的评估(Assessment for Learning,简称AFL)可以看作一种评估理念、策略或方法,其在20世纪90年代被提出,直到今日已成为学习评估领域中的一个重要概念。有关促进学习的评估特点,很多学者给出了不同的解释。英国评估改革小组(Assessment Reform Group)分别从目标、时机、主体、方法、结果等方面总结出十大特征。后期William和Thompson进一步发展其特征为:向学生告知学习目标、学生之间相互交换资源、运用有效活动收集评估信息,以及提供指导性反馈。 相似文献
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正2018年3月8日,美国总统特朗普正式签署新钢铝关税方案,决定对输入美国的钢铝分别征收25%和10%的关税。此举迅速引起美国贸易伙伴的强烈反对,也受到了美国国内一些行业的批评。3月22日,特朗普于白宫正式签署对华贸易备忘录,在现场宣布“可能对中国进口的600亿美元商品加征关税”。中国商务部、外交部与驻美使馆先后展示了坚定的报复 相似文献
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