排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
李健荣 《学位与研究生教育》1986,(1):48-52
人才,是人类财富中最有价值、最有决定意义的财富。人才,是关系到一个国家兴衰荣辱的重大问题。人才开创事业,事业造就人才。所谓“得人才者昌,失人才者亡”,就是这个道理。党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》,把“尊重知识、尊重人才”问题提高到了基本国策的 相似文献
2.
公共关系教育研究会成立以来,我们高举邓小平理论的伟大旗帜,努力体现具有中国特色的公关教育。一、团结高校公关教师,注重向高层化发展。我国的公关事业起步较晚,公共关系常被人们误解、歪曲,公共关系活动往往在低层次上徘徊。这里的一个关键性原因就是公关教育发展不够,公关人才数量太少且素质较低。正是基于这样的深切感受和历史责任感、使命感的驱使,遂成立了公关教育研究会。我们始终坚持以教育为本,以育人为本,以服务于社会主义市场经济为本的原则,坚持贯彻1999年全国教育工作会议精神,围绕素质教育,发展公关教育,在推动素质教育进程… 相似文献
3.
4.
以人教版选择性必修1“暖贴的设计与制作”为例,基于手持技术数字化实验,以深度学习和培养学科核心素养为导向,开展项目式教学,以期为“研究与实践”栏目的教学提供参考。 相似文献
5.
李健荣 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(Z1)
中国高等教育学会公关教育专业委员会提出了以教育为本、以育人为本、以服务于社会人文市场经济为本的原则。在导向上,要求公关教师以人格育人;在能力上,要求公关教师提高业务水平;在教材上,应规范大纲,统一编写教材。这样才可以使公共关系教育专业不断发展,取得显著成绩。 相似文献
6.
“四重表征”模式是让学生从宏观、微观、符号和曲线四个维度来认识和理解化学，是在课堂中培养学生化学学科核心素养的有效途径。本文以“探究盐酸与碳酸钠、碳酸氢钠反应”的教学为例，阐述在课堂教学中“四重表征”模式的运用，并对教学效果进行评价。 相似文献
7.
相对于旧教材，人教版高中化学选择性必修3单独设立了“第三节核酸”，意味着核酸的教学地位以及所承载的教学价值都有了更高的定位。本研究以DNA的研究史作为教学明线，以构建生物大分子的认知模型作为教学暗线，基于核酸检测创设真实教学情境，通过多个学生活动，促使学生进行深度学习，在教学中渗透化学学科素养的培养，并基于测评数据进行反馈评价。 相似文献
1