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李健萍 《读与写:教育教学刊》2009,(3):25-25
大清早,河那边公路上就喧闹起来。原来有人来收猪。人们抬着一头头大肥猪向公路边的收购处赶去。那一头头猪眯着眼睛,好像在睡觉一样,心安理得地躺在猪架 相似文献
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摇改革中职现有体育教学内容中不适宜学生实际的内容,选择适宜于学生现在及将来职业特点的体育教学内容,对促进学生身心的健康发展,培养健康体魄,丰富他们头脑中“快乐体育”、“健康体育”的体育意识,已成为时代的要求。本文结合中职学生的特点,对中职体育教学内容的改革进行了一些探讨,其目的是在体育教学中育人、育体。一、增加理论课的课时、内容,改变授课方式我区现行中职体育教学大纲把中一、中二体育课定为144学时,其中理论课24学时,占16郾7%。从中职学校的专业特点来看,理论课所占分量偏少。教学大纲规定理论课内容为“体育概念、体… 相似文献
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情境教学越来越受到教育工作者的重视,它对教学过程起导引、定向、调节和控制作用。本文以建构主义学习理论、生理心理研究理论、现代教育理论为依据,提出了创设化学教学情境的具体措施。 相似文献
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通过问卷、数据统计等方法 ,调查广西银行学校女生体质状况 ,为更好地贯彻落实全民健身计划 ,改进和提高体育教学和学校体育工作提供参考依据。 相似文献
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一、前言 目前,中学生普遍存在学得呆板、死啃书本、知识面狭窄、社会适应能力太差等问题。适合中学生特点的生动有趣的课外活动太少了,学生从早到晚死记硬背,十年寒窗为的是升大学。 相似文献
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体育教学中终身体育观的提出和培养方法 总被引:3,自引:0,他引:3
阐述体育教学中注重学生终身体育观的培养是现代体育发展的要求 ,并提出了体育教学中培养学生终身体育观的方法。 相似文献
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