基于校企合作的民办高校创新创业教育模式研究——以江西科技学院为例     

黄文敏  李先启 《牡丹江教育学院学报》2014,(9):52-53

创业教育是应用型本科高校改革的重要内容,作为培养创新型人才的一种重要方式,校企合作得到了教育界和实业界的普遍认可。江西科技学院积极探索将校企合作与创新创业教育相融合的途径与方式,并形成了"PARMs模式"、"精品卓越实验班"与"实践教学企业化"等三大特色教育模式。  相似文献   

计算机与学科课程整合的实践与思考     

李先启  张鹏 《教育科研论坛》2002,(Z1)

计算机与学科课程整合实验,旨在通过把计算机作为认知工具和手段应用在各学科教学过程中,使各种教学资源、各个教学要素和教学环节经过整理、组合,相互融合,保持协调一致,产生聚集效应,从而深化学科教学,实现教育教学改革的突破性发展。本文就计算机与课程整合(以下简称整合)问题作如下探究。一、教育信息化是教学结构改革的突破口 20世纪90年代以来,以计算机多媒体和互联网为基础的现代信息技术日趋成熟,其智能化程度日益提高,成为拓展人类能力的创造性工具。  相似文献   

从学生到校长     

李先启 《广东教育》2001,(11)

少年的经历 　　作为教育工作者,我认为,一个人受教育的经历,往往会影响他的办学实践.……  相似文献   

基于发展需求与外部支持的农村教师专业发展调查研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

毛菊  康晓伟  管廷娥  李先启 《教育科学》2012,28(5)

本文以教师专业发展需求及外部支持为切入点,通过对河南省、江西省和安徽省2552名农村中小学教师的调查发现目前农村教师专业发展的主要问题有:专业发展留于经验,合作探究氛围不浓;教育理论知识匮乏,培训忽视受训者差异;外在支持形式单一,经费投入不足.因此,农村中小学教师专业发展应注重:提升教师专业自主意识及能力,充分利用校本优势;增加培训的针对性,培训类型多样化;完善农村教师培训制度,加大投入力度.  相似文献   

强力推进联点扶建,精心打造新型社区——郴州市苏仙区社区建设情况调查     

邹明洪  李先启 《零陵学院学报》2004,(9)

郴州市苏仙区在城市社区建设中,坚持以增强“凝聚力”为根本点,以增强“支撑力”为切入点,以增强“感召力”为落脚点,强力推进联点扶建,精心打造新型社区,取得了良好的效果,有力地促进了城市社区社会主义物质文明、政治文明和精神文明的健康发展。  相似文献   

重视EQ培养,加强情感教育     

李先启  刘道溶 《教育导刊》1998,(1)

高科技的发展给人们带来了丰裕的物质生活条件和智能发展条件.同时也以快速的生活节拍、激烈的社会竞争抑制了人们的情感需求和发展.而缺乏情感色彩的科技社会是一种异化的人类环境,有悖于创造和谐社会的理想.因此,人类未来学家大声疾呼高科技与高情感的平衡.  相似文献   

小学生英语学习网上即时评价     

李先启  刘道溶等 《教育导刊》2001,(21):38-40

我校作为全国现代教育技术实验示范学校和“教育部基础教育课程教材发展中心”英语教学评价试验项目学校，具有先进的现代教育技术设备和网络教学环境。我们在对学生英语学习进行形成性评价的过程中，充分开发和运用现有的网络技术，建立英语学习网上即时评价系统，目的是发挥教学评价的导向、反馈和监控等功能，提高小学生英语学习兴趣和学习过程的优化程度，并进一步改善教师英语教学效果。一、英语学习网上即时评价的目标根据小学生学习英语过程中生理和心理的特点及其发展需求，英语学习网上即时评价的目标是培养学生的英语学习兴趣和英…  相似文献   

浅谈市场经济与教育改革     

李先启 《北京教育(高教版)》1994,(Z1)

浅谈市场经济与教育改革深圳市赤湾小学李先启现代社会日新月异，科技与社会科学的研究不断向人们展示更广阔、更深远的认识领域，特别是九十年代以来，就市场经济对教育而言．旧的教育体制与人才模式、计划经济、封闭文化影响下的人才素质，已经不适应“面向现代化，面向...  相似文献   

科技异化视域下人的主体性消解与重构——以休闲教育为视角     

李先启 《贵阳学院学报(社会科学版)》2019,14(2)

  相似文献   

爱大自然     

陶继新  李先启 《青年教师》2009,(1)

2008年4月13日～15日,陶继新先生专程赶到深圳市南山实验学校,专访被人们称为教育家的李先启校长。 “教育就是播种爱”是深圳市实验学校办学的中心理念,李先启校长将其概括为“爱人”、“爱大自然”、“爱学习”、“爱生命”、“爱梦想”、“爱真善美”。本文只是从中取其“爱大自然”一个部分,采取对话的形式。照录如下,以飨读者。  相似文献