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创新作为实施素质教育的关键已为广大教师所认识。如何培养学生的创新能力，是数学教学中教师面临的一顶重要任务。对此，笔者从以下三方面来思考和探索： 一、树立创新教育的教育观念 江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭的动力。”显然，培养创新型人才是我国经济和社会发展的需要，培养学生的创新能力是我国教育改革和发展的需要。因此，作为教师，首先要创新自己的教育观念，牢固树立素质教育的价值观、学生观、教学观，这是实施素质教育，培养学生创新能力的前提。在小学数学教学申，教师要从“应试… 相似文献
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创新作为实施素质教育关键已为广大教师所认识，如何培养学生的创新能力，是数学教学中教师面临的一项重要任务。对此，笔者从以下三方面来思考和探索。 相似文献
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1 问题的产生 SO2使品红溶液褪色的实验，课本上用硫酸和亚硫酸钠反应产生的SO2通入到品红溶液中，使粉红色品红溶液褪色。发现SO2通入到品红溶液中往往需要数分钟才能使溶液颜色褪尽。有学生提出该实验是否改为在品红溶液中先后加Na2SO2粉末和稀硫酸，认为这样可从品红溶液中直接产生SO2，从而加快溶液褪色速度，且又简化实验装置和操作，还能大大减少SO2对空气的污染。 相似文献
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创新作为实施素质教育的关键已为广大教师所认识.如何培养学生的创新能力,是数学教学中教师面临的一项重要任务.对此,笔者从以下三方面来思考和探索.…… 相似文献
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英国作家丹尼尔·笛福的早期名著《鲁滨逊漂流记》,成功塑造了不畏艰险、锐意开拓进取的新兴资产者鲁滨逊·克鲁索的形象。他在荒芜人烟的海岛上,面对风暴、饥渴、野人等各种威胁,依然保持顽强的生命力和旺盛的斗志,同恶劣的自然环境、疾病、野人、海盗进行了不屈不挠的斗争,最终取得了胜利。鲁滨逊的胜利是作家主张依靠自身努力和诚实的劳动获得收获的政治理想的具体体现,是新兴资产阶级开拓进取意识的胜利,是对王权和封建专制制度的胜利,是现代工业文明对愚昧野蛮的胜利。本文从四个方面对鲁滨逊的形象进行探析。 相似文献
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活动课是从学生的兴趣、需要出发,以学生的主动实践获取直接经验为主来安排有关教育内容及其进程的一种课程形式。近几年来,我在数学活动课教学实践中作了一些有益的探索。我的体会是,上好数学活动课必须注重“六性”。一、灵活性。学科教学是根据教学计划、教学大纲、教科书进行的,有相对稳定的内容和形式。活动课则不同,它不拘一格,灵活生动。活动的项目众多,丰富多彩;形式十分活泼,容易接受;参加活动的人数可多可少,时间可长可短,方式可以集中也可以分散;活 相似文献
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观摩过著名特级教师吴正宪老师的课的一线教师,无不为吴老师的课堂境界的折服。其中最让人流连忘返的是,吴老师与孩子们的对话情境,人文关怀无痕却可寻。仔细品味吴老师名课“求平均数”的课堂实录,笔者以为,吴老师与学生在浓浓的人文的对话语境中,折射的却是教师人格的无穷魅力。 相似文献
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