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如何做好“三沟通”培训的班主任工作张福灵，李兴杰如何做好“三沟通”培训的班主任工作，是目前从事“三沟通”培训的工作者值得探讨的重要课题。笔者根据近年来从事“三沟通”培训班主任工作的经历，谈谈对做好培训班主任工作的几点看法和体会。一、重视班主任工作，充... 相似文献
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本文通过对唐山师专部分学生学习意向心理的调查,对师专生的学习心理趋向进行了解,并对调查结果所示的学生学习动机复杂多样、学生对学校管理工作和课程设置等的要求以及对教师、教学的要求进行了详细分析,提出了一些建议。 相似文献
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免疫系统在动物系统发育过程中的发生和发展 总被引：2，自引：0，他引：2
李兴杰 《唐山师范学院学报》2001,23(2):62-63,71
动物免疫系统的发生和发展是一个漫长的过程，是在生物长期进化和适应发展 吕逐渐形成并不断发展和完善的。无脊椎动物具有非特异性免疫；脊椎动物在非特异性免疫的基础上形成了强大的特异性免疫；到了人类，免疫系统得到了充分发展，其结构完善、其功能更为强大。 相似文献
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李兴杰 《唐山师范学院学报》1997,(6)
由于动物种类繁多,生命运动复杂多样,使动物学构成了异常庞杂的名词术语体系,陌生的、音近似或义近似的名词术语比比皆是。学生面对这些庞杂的名词术语,不仅存在着识记困难,而且也存在着对近似名词难区分,对陌生词语难理解等问题。具体表现在以下几个方面: 1.几个词语表达同一个概念 动物学教材中,有许多用几个词语表达同一个概念的现象。例如:原体腔与初生体腔、假体腔;生物发生律与重演律、重演论,左右对称与两侧对称等。同一概念用几个词语来表达,增大了不必要的信息量,对初学的学生来说,易出现概念上的记忆混乱,很难掌握。 2.几个不同的概念用同一个词语来表达 动物学教材中,几个不同概念用同一个词来表达的实例也很多。例如:蝶类翅的鳞片与鱼类、爬行类体表的鳞片;昆虫与鸟类的翅;珊瑚虫、昆虫类及虾蟹的 相似文献
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利用微藻制备生物能源的研究进展 总被引：1，自引：0，他引：1
结合目前能源微藻在藻种选育、影响微藻产油因素以及生产工艺方面的研究现状和微藻综合利用发展中存在的问题,综述了近年来各国在微藻能源开发方面的重要科研工作,以及微藻能源与低碳的关系,并对微藻能源开发的相关研究方向和进展进行了评述。 相似文献
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高校体制改革之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
李兴杰 《唐山师范学院学报》1998,(3)
本文从教育体制改革与经济体制改革不同出发,提出教育体制改革的特殊性,并从实践分析角度提出建立科学制约机制,以推动高校体制改革的发展。 相似文献
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分析了微生物学实验课中存在的主要问题,对微生物学实验课的教学模式、教学方法和考核方法进行了改革,探索出一系列行之有效的微生物学实验教学体系的改革措施。这些改革措施充分激发了学生的学习兴趣,培养了学生的独立思考和动手能力,取得了较好的教学效果。 相似文献
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李兴杰 《唐山师范学院学报》1996,(Z1)
抗生素被认为是微生物学的最伟大成就之一,发现它们的故事也是这门学科历史中极有启发性的篇章之一。1874年罗伯茨在英国《皇家学会报》上首次发表了微生物颉颃现象的报道,记载了真菌的生长常常抑制细菌生长的实例。他说:“我反复观察到灰绿青霉生长旺盛的液体会使人工感染细菌困难。”但是,当时这一发现没有引起人们的注意。 1928年,弗莱明在研究葡萄球菌的菌落形态时,偶然发现平板中污染了点青霉的一个菌落。弗莱明对这个平板进行了认真的观察,发现在大的青霉菌落周围葡萄球菌的菌落有溶解迹象。他认为这是微生物颉颃现象的一个有趣的例子,并进一步研究了这一现象。弗莱明在证实了青霉菌对葡萄球菌和其它一些细菌的菌落有溶解作用之后,转向研究青霉 相似文献
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