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目前,政治学法指导问题是中学政治教学理论研究和实践中的一个重要课题。因此,笔者想就此问题从三个方面做些探讨,以抛砖引玉。
一、政治学法指导的意义
1.政治教学方法改革的需要长期以来,政治教学改革偏重于对教的研究,但是对于学生是如何学的,学的活动是如何安排的. 相似文献
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在新的教育模式下,多媒体的运用已经成为这个教育体制中不可或缺的一部分。多样多变的国际局势也不停地为政治提供着源源不断的经典话题,帮助教育方面克服了政治课本的滞后性,令高中政治的趣味性、实时性大大提高。高中教育体制逐渐人性化、科技化,高中政治学习也更加注重"源自生活,用于生活"的实践性与实用性,逐步立足于学生现实的生活经验,着眼于学生的发展需求,教科书更加提倡把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中。高中政治教学的实践改革与继续创新已经时不待我。 相似文献
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中学政治课研究性学习是指在教师的指导下,学生对政治学科中感兴趣的问题,确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。它一般可分为若干个阶段：进入问题阶段、实践体验阶段、表达交流阶段、获取知识阶段等。在学习的过程中,这几个阶段并不是截然分开的,而是相互交叉、 相似文献
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