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本刊讯“姐姐,你好!我十分想你!……”日前,笔者在兴山县特殊教育学校的微机室里,看到聋生温立红正与远在上海的姐姐在线“通话”。不过她们通话不是用口,而是在“QQ”上用文字交流。与外界交流是聋人的最大障碍,兴山县特殊教育学校为进一步拓展聋生的视野和提高他们与外界的交流能力,开设了信息技术教育课,对学生进行计算机操作技能、运用网络学习和交流的教育,从而为他们打开了与外界沟通的另一扇大门。兴山特校:让聋生“说话”无障碍!通讯员@李军堂 相似文献
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12月2日，湖北省兴山县特殊教育学校举办了第六届校体育艺术节。50名听力和智力残疾学生。分别在艺节目表演、跳绳、纸球投掷等8个集体和个人项目中展开了愉快、激烈的角逐。这是该校对“特校体育校本课程资源开发与利用”课题研究成果的一次大检阅。在体育艺术节开幕之际， 相似文献
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5月23日上午，在湖北兴山县特殊教育学校助残活动现场，聋哑学生把彩色皱纹纸经过剪、卷、粘，制成了形态逼真的“鲜花”，具有较高的欣赏价值，引起了100多名领导和来宾的极大兴致，20多支玫瑰、马蹄莲被县职教中心学生一“抢”而光。 相似文献
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本刊讯湖北省宜昌市日前召开全市2011年度特殊教育工作年会，市教育局领导及全市11所特校的30多名代表参加了年会。会上明确提出，“宜昌市特殊教育和普通教育一样，在‘十二五’期间基本实现现代化”。年会期间，代表们还交流了枝江、兴山、秭归、宜都等特校的迁（改、扩）建项目进展情况。 相似文献
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前不久,我在《经典美文》杂志中,看到张建伟写的《哑巴父亲哑巴爱》。文中非亲生的哑巴父亲,用大海一样的胸襟包容着“我”的一切,用残疾的躯体托起“我”的希望。体现了一种人性的美,给人以心灵的感憾和洗涤。爱,是一个永恒的话题。“哑巴父亲”用特殊的“哑巴爱”诠释了爱的深刻内涵。我也曾见到过一位“哑巴”父亲,每当上学和放学时,他就早早地守在教室门口,忘情地关注着他的“哑巴”孩子。若是看见了教他孩子的老师,一定乐呵呵地从衣兜里翻出“好东西”硬塞过去,不亦乐乎地作揖、比划,嘴里还“哇哇”地说个不停,时而退求,时而感谢……我是从事特殊教育工作的,每当面对这些残疾学生,“哑父”的影 相似文献