福建省独立学院工科本科层次应用型人才的定位     

李冬芬  施键兰  黄文秀  杨立娟 《教书育人》2012,(24):26-27

独立学院是由公立普通本科高校和社会力量合作创办的教学型本科院校,通过利用公立高校的优质教育资源,吸引社会力量办学,有效扩大高等教育规模,在解决教育经费短缺和满足人民群众的教育需求上起到了重要的作用,成为我国高等教育中一支名副其实的重要办学力量。经过近些年的探索,独立学院在培养应用型人才的目标上已达成共识。但是,海峡西岸经济区的福建省独立学院应该培养什么样的应用型人  相似文献   

红河学院大学英语教学中新生英语学习策略培训研究报告     

王立琼  林黉  李冬芬 《蒙自师范高等专科学校学报》2007,5(3):89-93

研究采用研讨式与教学活动渗透式学习策略训练相结合的方法,在课堂教学中,对非英语专业的新生进行为期十五周的集中英语学习策略培训。培训后,采集实验班与非实验班的英语学习策略调查,及红河学院大学英语的三次期末考试成绩数据,分析表明英语学习策略培训有助于提高大学生的英语学习成绩并具有持续效应,其中男生和女生在培训中出现了成绩的差异性,但少数民族与汉族学生未有差异性;同时说明策略意识也是可以培养的。  相似文献   

基于JSP的在线考试系统设计     

李冬芬  黄金波  赵景文 《宁波职业技术学院学报》2010,14(5):50-52

介绍了在线考试系统采用的B/S模式、数据库技术以及Servlet和Struts2组件技术,重点阐述了系统的模块功能设计、数据库实现以及部分模块的编码实现。结果表明,该系统具有运用方便、操作简单、效率高、保密性好、满足实时性要求以及可轻松移植到其他平台来运行等优点。  相似文献   

漫谈VoIP技术及应用   总被引：2，自引：0，他引：2  

李冬芬 《中国科技信息》2005,2(19):21

本文介绍了VoIP的基本原理和系统组成,重点阐述了VoIP的几个关键技术:信令技术、编码技术、实时传输技术、服务质量(QoS)保证技术以及网络传输技术。最后  相似文献   

创设良好氛围 培养学生学习英语的兴趣     

李冬芬 《成才之路》2010,(15):87-87

学习兴趣是学生积极认知事物与积极参与学习活动的倾向,是积极学习中最现实、最活跃的成分。它和动机一样,是推动学生学习英语的直接动力,也是我们提高英语教学质量、培养学生为交际初步运用英语的能力的重要保证。因此。多方面开发学生的学习兴趣是我们英语教师进行教育的关键。  相似文献   

中学作文创新教学初探     

李冬芬 《中学生阅读(初中版)》2010,(2)

  相似文献   

培养小学生的自主阅读 提高学生素质     

李冬芬 《学周刊C版》2011,(7)

新课程标准给我的教学带来新的变化,如何改进教学,跟上时代,这是每个教师都在思考的一个问题,如如何培养小学生的自主阅读,使学生在阅读中获取知识,发挥学生的主体性,全面提高语文素质。  相似文献   

MPLS网络故障恢复技术的应用研究     

王志刚  李冬芬 《宁波职业技术学院学报》2009,13(2)

介绍了传统IP技术和路由协议存在的问题,提出了如何在IP城域网中的MPLS域中使用静态和动态路由协议设置冗余线路的优先级别,并在此基础上实现了在Quidway S8016交换机上配置APDP和VRRP协议、并启用快速重路由功能,最后论证了当网络出现故障时,用户数据能够自动进行流量分担和网络备份,从而能够加快网络故障恢复的时间.  相似文献