口杯为什么做成圆柱形?     

李剑明 《时代数学学习》1999,(16)

我们平时刷牙(喝水)用的口杯大都是圆柱形的.口杯为什么要做成圆柱形的呢?为什么不做成正四棱柱形、正三棱柱形呢?做成其他形状的又怎样?下面我们就来探究其中的奥妙. 在平面几何里,我们已经知道了正方形、正三角形、圆的面积  相似文献   

哪些命题宜用反证法证明     

李剑明 《湖南教育》1992,(11)

经常听到有人这样说:哪些命题宜用反证法证明呢?本文将就这一问题谈一点肤浅的认识.1.否定性命题如果一个命题的结论是用否定句式作出的(如命题结论含有"不可能"、"不可约"、"不……"等之类词语),常常用反证法.例1.证明分数  相似文献   

关于提高中小企业职工教育培训有效性问题的思考     

李剑明 《广西教育》2013,(19):172+175

介绍中小企业职工教育培训方式,论述应正确把握中小企业职工教育培训的几个关系,对如何提高中小企业职工教育培训有效性提出建议。  相似文献   

课程育人功能在主题班会课程中的实现路径     

李剑明 《时代教育》2021,(10)

班会课程是德育走向深度的重要阵地。从构成要素的角度看,一节主题班会课一般可以分为班会的主题、素材、设问以及活动等要素。设计好一节主题班会要注意明确主题,优化素材的处理,充分体现学生主体作用,注重情感的提升和班会课的课后延伸,从而让班会的目标能够更好地落实,促进学生的情感认同和生成。  相似文献   

在香港淘旧书     

李剑明 《山东图书馆季刊》2014,(1):111-113

前年因机缘巧合,我和香港这个城市发生了密切的业务关系,从此通过淘旧书,对香港的旧书店也就有了一点感性认识和实地体验。其实国内熟悉香港旧书店的人很多,如著名学者陈子善和徐雁先生、我在“天涯·闲闲书话”结识的书友何家干和OK先生,他们都写过一些关于香港淘旧书的文章。如今,我结合自己的经历,从自己的视角来写写香港的旧书店,作为自己香港淘书经历的一个纪念。  相似文献   

略谈初中英语分层共进的教学策略     

李剑明 《福建教育学院学报》2000,(4)

分层共进教学策略的目标是全面提高教学效果。具体做法包括：多 种形式课堂教学、设计不同题型的练习分别批改，以及开展课外趣味教学活动等。  相似文献