问题·反思·创新     

李剑青 《福建中学数学》2004,(9):4-5

培养学习者的创新能力是我们数学课程改革的一个重要目标．在实际的学习中，由于学习者在掌握知识和解决问题时所采取的方法不同，其学习与解决问题的效果也不尽相同．因此，新课程要求我们数学教育工作者要有新的教育、教学理念．  相似文献   

问题·反思·创新     

李剑青 《福建中学数学》2004,(9)

培养学习者的创新能力是我们数学课程改革的一个重要目标.在实际的学习中,由于学习者在掌握知识和解决问题时所采取的方法不同,其学习与解决问题的效果也不尽相同.因此,新课程要求我们数学教育工作者要有新的教育、教学理念.改进教学方法,要善于从学习者的生活实际出发,创设学习者熟悉的喜闻乐见的生活情境或游戏活动,引导学习者用数学的眼光看待周围的事物,发现数学问题,培养数学问题意识,鼓励学习者勇于尝试,敢于创新.“创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.”本文主要针对数学问题,解决数学问题后的反思及对数学问题的创…  相似文献