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杨柳 《济南教育学院学报》2004,(2):33-34,42
提问是历史课堂教学中的一个必不可少的重要环节。教师通过对学生的提问,一方面可以了解学生对历史基础知识掌握的情况,另一方面可以活跃学生的思维,启发他们深入思考,从而培养他们分析问题和解决问题的能力。因此,我们要重视历史课堂上的提问,并要研究提问的艺术。 相似文献
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问题的提出在我们童年的岁月里,几乎每个人都与诗亲近过。读书之后,诗却在我们的成长中渐行渐远了。许多年前,对传统文化与审美意识的政治性否定隔离了我们和诗,“诗的国度”里诗的传人已寥若晨星。博大精深的诗词文化,哺育了一代代士子学人,而如今,我们却成了数千年诗歌文明的“失忆者”。 相似文献
6.
随着我国基础教育改革的不断深入,新一轮课程改革拉开了帷幕。课改首先要求教师的教学观念必须更新,顺应时代的发展和要求。这对于在教育战线上工作已久,已形成较为固定的教学模式的教师来说,不能不说是一种挑战。笔者从事教学工作十几年,接触到课改的新理念,深感过去那种上课以教师讲、学生听为主的传统教学模式,已远不能适应当今社会对人才的需求。通过一个学年不断学习、实践,充分体会到积极投身课改确实大有裨益,在此笔者谈淡感受最深的两点。 相似文献
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