阅读之于语文教学     

李力泉 《语文教学与研究》2015,(5):23

在日常教学中,我发现很多学生的课外阅读率低得可怜,阅读行为和阅读习惯还有待提高。存在的主要问题有:1.不少学生缺少阅读兴趣,课余时间很少主动阅读课外书。即使在阅读课上,也是兴致缺缺,把阅读课当成了休息课,放松课。2.不少学生读书品味不高,手中的读物大多过于通俗,质量不高,缺少精品。很多学生喜爱看《中学时代》《故事会》《少男少女》还有各类作文选等。3.很多学生不会读书,阅读效率  相似文献   

也谈初中语文活动课教学     

李力泉 《语文教学与研究》2015,(2):86

语文活动课与传统的必修课堂教学相比显示出鲜明的特点和不可替代的优势。语文活动课的“活动”,并不是一般意义上的教学活动,而主要指学生的学习活动。活动课侧重于以学生的学习活动为中心组织教学,因而活动的目标、内容和方式方法,就与传统的必修课堂教学有明显的区别。在教学内容上,它强调语文的社会实用性。传统的课堂教学常常以必修课教材的教学为中心,内容显得狭窄,有时也有点陈旧,与现实生活有  相似文献