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随着我国高等教育的快速发展,学科高度分化又高度综合的趋势越来越明显,宽跨度的校、系两级管理模式已显得捉襟见肘,大学走综合化道路的趋势与日俱增,实行学院制管理呼之欲出。文章通过对南京信息工程大学实行学院制的案例研究,提出实行学院制管理的积极作用和由此引发的主要问题,为大学实行学院制改革提供有益的参考。 相似文献
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共建是我国高等教育体制改革的一种制度创新,对推动行业特色型高校的转型发展发挥了重要的促进作用。但是,体制改革的宏观制度陷进、管理权限的模糊性及投资体制异步性等制度障碍也制约了行业特色型高校的转型发展。以南京信息工程大学的局省共建为例,分析了局省共建的发展路径,提出了深化局省共建的对策建议。 相似文献
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西班牙著名思想家、教育家奥尔托加认为,文化是时代赖以生存的思想体系,大学首先应把普通人培养成为有文化修养的人,实现大学的基本功能必须传授一些重要的文化学科,并通过系统的、综合的和全面的教学法来实施。受其启发,我们应牢固确立文化素质教育的基础性地位,加强文化素质教育学科建设、课程体系建设以及教师的专业化建设,推进文化素质教育可持续发展。 相似文献
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近年来,随着高等教育事业的发展,一大批青年教师进入高校教师队伍,并逐渐成为高教事业的中坚力量。青年教师有其自身特点,但在其发展过程中也不可避免的存在一些问题。本文试图从师德修养的角度来讨论青年教师的成长问题,认为青年教师中存在着政治理论修养不足、敬业精神不够、缺乏团队合作精神等师德意识淡薄的现象,需要通过加强政治理论学习、加强制度建设、加强传统师德风尚的宣传等手段来强化青年教师的师德意识,同事也要关心青年教师的困难,多管齐下,提高青年教师的师德修养。 相似文献
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科技自立自强要求加大拔尖创新人才培养力度,作为国家创新体系的重要组成部分,行业特色高校肩负培养拔尖创新人才重要责任。行业特色高校在拔尖创新人才培养过程中,面临招录拔尖学生难以获得社会认同、课程体系交叉融合有待加强、拔尖创新人才培养的资源缺乏等困境。建议行业特色高校通过探索多元人才选拔方式、依托特色学科设计课程体系、构建“政-产-学-研”协同培养机制、拓展国际合作交流内涵等措施,优化拔尖创新人才培养过程,提升人才培养质量。 相似文献
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推行学分制过程中的问题与对策 总被引：9，自引：0，他引：9
本阐述了学分制的现实意义，推行过程中存在的问题，着重探讨了完善学分制的应对措施。 相似文献
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划转地方管理后的行业特色高校建设 总被引：1，自引：0，他引：1
行业特色高校凭借其在办学定位、学科设置、人才培养和产学研结合方面的独特优势而成为我们高教领域的一支特殊而重要力量.划转地方管理后必须充分发挥政府的主导作用、行业的扶持作用、高校的勇于践行的魄力,方能进一步促进行业特色高校的发展. 相似文献
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阐述了学院制在我国的产生历程及其再度兴起的客观必然性,认为在新形势下,我国大学实行学院制是提高办学效益、适应现代大学科学管理、学科发展、教学改革、增强基层办学活力的需要,并提出在实施学院制实践中应注意的几个问题. 相似文献