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《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称为《纲要》）把以往单列的数学教育纳入了科学教育领域中,我们都知道数学具有高度的抽象性、严谨性、逻辑性。那么如何对小班幼儿进行数学教育,让抽象的、严谨的、逻辑的数学教育变得有趣、具体、形象生动呢？针对这一问题,我在小班开展了一系列的数学活动,让幼儿在一日生活和游戏中感知数学、探究数学、体验数学。 相似文献
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班级管理是学校教育教学工作的基石,培养学生的品行素养和树立良好班风班貌是顺利开展班级管理工作的关键;选拔开朗真诚、宽厚负责的班团干部可提升班级自主管理的能力;班级口号、班训、班刊、班级博客等班级文化的构建融合了班级的灵魂;小组式的量化评分可培养学生的竞争意识和团结凝聚力; "社团节""艺术节""体育节"等群体活动的开展,为学生终身发展奠定了基石. 相似文献
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班级管理是学校教育教学工作的基石,培养学生的品行素养和树立良好班风班貌是顺利开展班级管理工作的关键;选拔开朗真诚、宽厚负责的班团干部可提升班级自主管理的能力;班级口号、班训、班刊、班级博客等班级文化的构建融合了班级的灵魂;小组式的量化评分可培养学生的竞争意识和团结凝聚力;“社团节”“艺术节”“体育节”等群体活动的开展,为学生终身发展奠定了基石。 相似文献
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合作探究式学习方法,为的是培养学生的创新能力与实践能力,激发学生的内驱力,调动学生的积极性和主动性,把学习变成学生内在的需求．从根本上促进学生认知、能力、个性的发展。 相似文献
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半个世纪以来我国的教研队伍在稳定正常教学秩序，执行国家课程计划（教学计划）和教学大纲，加强教学业务管理，组织教改实验，开展教学研究，总结推广教学经验，普及教育科学，提高教师的业务能力等方面，做了大量工作，起到独特的作用。但是，在基础教育课程改革向纵深发展的今天，面对我国千百万中小学教师更新教育观念，改变教学方法，提升专业素质的历史重任，教研工作面临着前所未有的严峻挑战! 相似文献
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