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美国北卡罗莱纳州因学生发展目标的变化而进行了相关的教学变革,提出了一系列新的教学观念。面对这一挑战,2009年,该州教育委员会对教师评价体系也进行了相应的改革,建立并实施＂北卡罗莱纳州教师评价过程＂。该体系的评价目标具有发展性和持续性,评价标准详尽且具有可操作性,评价方法丰富多样,评价过程完整有序,允许教师全程参与其中,具有很强的民主性和透明度,值得我们借鉴。 相似文献
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现代企业员工培训的低效误区及其突破 总被引：1，自引：0，他引：1
员工培训是现代企业获得高素质人才,提升员工综合能力的重要途径。但由于培训观念存在误区、培训制度不完善、培训对象范围狭窄、对培训需求分析不够、忽视评估等原因,我国企业员工培训存在低效的问题。为此,应从加强重视,建立规范的培训制度,扩大培训范围,做好培训需求分析,构建风险防范机制入手,提高现代企业员工培训的有效性,更好地发挥员工培训为企业发展储备人力资源的作用。 相似文献
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师资水平的不断提高有赖于教师在职培训工作的逐步完善、普及和深化,这有助于教育事业的稳步发展。在科技迅猛发展的信息时代里,教师在职培训工作更具深远意义。文章简要介绍了日本教师在职培训体系的现状,分析了其主要特色,以为完善我国教师在职培训工作提供参考。 相似文献
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芬兰职业教育与培训的现状及其发展特色 总被引：1，自引：0，他引：1
李双雁 《中国职业技术教育》2008,(30)
芬兰作为北欧经济发达国家,其教育发展水平在经合组织国家中已处于前列。本文在介绍芬兰职业教育与培训现状的基础上,分析其发展特色,以期对我国职业教育的发展和改革有所启示。 相似文献
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随着经济体制改革和经济增长方式的转变,加强中等职业学校．师资队伍的建设,转变教师观念,更新已有知识．建设一支“双师型”教师队伍,对职教事业的蓬勃发展起着举足轻重的作用。本文分析了当前我国中等职教师资培训工作的必要性及其存在的主要问题,提出相应的改进措施,以期为中等职教师资培训工作提供借鉴和参考。 相似文献
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美国弗吉尼亚州于2011年开始实施教师表现性评价项目,旨在提升教师的教学水平,从而提高学生的学业质量.该项目评价标准重点突出,内容全面,指标清晰,注重“过程与实效”,注重提升教师的综合素质,对我国教师评价标准的制定具有重要的借鉴意义. 相似文献
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校企合作办学足职业教育改革的重要方向,也是大力发展职业教育的必然要求。当下各级职业院校都高度章视校企合作的开展,在实践中形成了多样的合作模式。文章通过对现存校企合作模式现状做简要分析,提出深化校企合作、创新办学模式的有效路径。 相似文献
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