指向深度学习的高三地理复习课教学策略——以“河流地貌”专题教学为例     

李司 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2023,(6):63-66

深度学习以高阶思维发展和实际问题解决为目标,这与高考考查学生解决问题的目标要求相一致。将深度学习与高三地理复习课融合,能有效促进学生思维的发展。文章以“河流地貌”专题为例,探讨深度学习引领下高三地理复习课有效促进学生问题解决的教学策略。  相似文献   

欧式外立面改造工程解析——有感于逊克外立面施工     

李司 《黑龙江科技信息》2012,(19):244+243

本文以一次外立面工程为引,就施工过程中的所见所想,加以整理,从设计,装饰构造面施工,安全等方面探讨了北方中小城镇改造建设中的可行性与局限性,施工中出现的一些问题和要注意的问题,一起帮助人们更好地了解和加以利用。  相似文献   

简述居室装修的绿色节能设计     

李司 《黑龙江科技信息》2011,(32):299-300

随着室内装饰业的发展,室内装饰已经成为人民生活中不可或缺的重要内容。然而,部分装饰材料不能达到环保标准,造成室内空气污染,严重影响了人们的身体健康。在此背景下,从装饰材料的采购到工程的设计施工,人们普遍采用或向往使用“绿色”建筑装饰材料。因此,在建材市场上,各种“绿色节能”材料比比皆是,可谓鱼目混珠,泥沙俱下。如何才能把握从设计到施工全过程的“绿色节能”的理念,最大限度的达到绿色环保的目的,已经成为室内装饰业的首要问题。  相似文献   

刍议高中英语阅读课中任务型教学的应用     

李司 《黑河教育》2014,(9):59-59

随着我国新课程标准改革的不断深入,对高中学校的教学也有了新的要求。在高中英语教学过程中,任务型教学在阅读课教学中有了越来越广泛的应用。在高中英语阅读课教学过程中应用任务型教学,不仅可以提高学生的英语成绩,还可以培养学生的自主学习能力和学习的积极性,促进学生全面发展。所以,在高中英语阅读课教学中应用任务型教学有着重要的作用,促进了我国高中英语教学的发展。  相似文献