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1.
李吉英 《佳木斯教育学院学报》2010,(5)
高职英语专业在工作过程导向的课程开发中应注重对真实的语言材料的应用.结合语言分析和职业教育的特点分析真实的语言材料的定义,并探讨如何使用正确的教学组织形式恰当的运用真实的英语语言材料在高职层次的英语专业课程的具体教学实践中. 相似文献
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针对平原区园地与居民点落叶林不易区分的特点,提出适合于中分辨遥感影像的平原区园地信息提取特征指标--平原区园地指数.利用影像的多时相特征,结合面向对象的分类方法构建平原区园地信息提取模式.安徽省砀山县园地提取实验表明,该方法简单易行,有效避免了"椒盐现像",提高了分类精度,对于准确地确定平原区园地面积及其分布情况具有重要的实际应用价值. 相似文献
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运用模型法定量分析智慧城市发展水平,能准确判断区域智慧城市的水平,为政府制定今后的发展战略及相关政策提供参考。采用综合评价指数法和雷达图分析法,结合2006—2014年山东省社会经济数据,综合测算了山东省城市智慧化发展水平。结果表明,2008年以来山东省智慧城市总体处于加速提升阶段;2006—2014年信息化基础设施发展最快,智慧城市发展效果进展缓慢,智慧应用和环境支撑较为平稳。 相似文献
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文章基于工作过程的课程开发理论和建构主义教学理论模式,探讨了如何实施高职英语应用文写作课程的实践教学策略. 相似文献
5.
李吉英 《湖北广播电视大学学报》2010,30(8):41-42
通过对高职英语专业学生在英语写作练习中所出现的错误进行分析,可以看出母语和目标语之间的差异对目标语的习得起到了干扰作用,产生负迁移,而这种迁移是外语学习过程中的一种强大阻力。只有正确认识语言迁移在英语学习中的作用,才能帮助高职英语专业教师了解该层次学生在英语专业学习领域中存在的主要问题,从而为教师进一步拓展英语教学提供指导和依据,促进正迁移。 相似文献
6.
通过实践探索研究,利用“What’s new”课堂英语展示环节为学生构建一个英语语言学习的实践平台,能够调动学生英语学习的积极性,增强学生学习的自主性,激励学生不断学习课本外新的知识,锻炼和拓展学生的综合语言运用能力和学习能力,有效培养学生语言自主学习的能力和积累英语词汇的习惯,促进其英语学科核心素养的提高。 相似文献
7.
李吉英 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(7)
构建和谐课堂的关键是建立良好的师生关系,只有建立良好的师生关系,才能共同营造民主、和谐、融洽、轻松、愉悦的课堂氛围.也许很多老师都会有这样的感觉,自己的心情很容易被课堂氛围所影响.有时,老师们会为一堂令人满意的课而心情愉悦.因老师的课堂精彩,学生会觉得45分钟过得很愉快,还不觉得累,怎么下课铃就响了.每一个学生都能收获到喜悦,充满自信,每天都期待着上这位老师的下一节课.相反,有时学生对老师的课不感兴趣,觉得时间过得很慢,在课堂上讲小话、打闹、做一些与课堂无关的事,老师发现后会大发雷霆,严厉批评学生,这样严重影响师生关系,也就严重影响学生的学习效率.因此,构建和谐的英语课堂氛围,建立良好的师生关系是完成教学任务,提高学习效率的重要保障. 相似文献
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针对平原区园地与居民点落叶林不易区分的特点,提出适合于中分辨遥感影像的平原区园地信息提取特征指标——平原区园地指数.利用影像的多时相特征,结合面向对象的分类方法构建平原区园地信息提取模式.安徽省砀山县园地提取实验表明,该方法简单易行,有效避免了“椒盐现像”,提高了分类精度,对于准确地确定平原区园地面积及其分布情况具有重要的实际应用价值. 相似文献