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“老师,上周量化管理评比,我们班落后了,我细找了原因,一是卫生搞的彻底,但保持不好;二是中午时教室里吵闹现象严重。”
“老师,我和同学的关系处理不好,您能帮我调节一下吗？” 相似文献
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语文学科除其工具性外,应不可忽视它的情感体验和审美情趣。把窗儿打开,让阳光进来,引导学生走入作者的心灵深处,是“春和景明”的晴空,还是“秋风秋雨”的凄楚,让学生主动的感受。只有这样,才能使学生在语文活动的情感体验中,去梳理陶渊明东篱之下的悠然遐思,寻觅龚自珍辞官还乡的浩荡离愁。也只有如此才能真正从“把吴钩看了栏杆拍遍,无人会登临意”中感怀爱国志士报国无门壮志难酬的悲愤,“数风流人物,还看今朝”中领略一代雄视古今独领风骚的帝王霸气。把窗儿打开,让春风进来。 相似文献
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