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实践探究活动是人类认识和改造客观世界的重要手段。对于初中生的认知水平来说,实践探究活动是让学生从书本走向生活的一个很好载体。对于增强学生的感性认识、培养创造力、丰富情感、坚定意志等方面,有着不可估量的作用。因此,我在教学中非常注重挖掘课外资源,选择适当的课题引导学生进行实践探究活动。一、开展社会调查,提高感性认识新课标关于环境伦理观念的论述:“培养人类的可持续发展,人类赖以生存发展的地理环境为基本课程,其功能在于关心并谋求人类的可持续发展。地理学习把树立环境伦理观念视为崇高而神圣的使命,使地理知识技能升… 相似文献
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<导游业务>课程的结构性和操作性强,涵盖的内容非常广泛,它要求学生在掌握导游业务理沦知识的基础上,通过对导游规范和导游应变能力的学习实践,熟练掌握导游技能,因此,构建合理的教学模式显得尤为重要."模块-情境-演绎"的教学模式对改革传统的<导游业务>课程教学方法具有一定的指导意义. 相似文献
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农民“日出而作,日落而息”,可是自然界有一种植物——舞草（Codariocalyxmotorius）也有这种白天忙碌,晚上睡眠的“习性”。十余年前,几十家报刊相继报导了一条惊人的消息：在广西首次发现了一种会跳舞的植物——舞草。它也成了’99昆明世界园艺博览会上,人们争相一睹其舞姿的热点植物。其实并非广西仅有,它在我国的华南、西南的广大地区、印度、缅甸、越南、菲律宾等国也有分布。事实上,早在二百多年前,瑞典植物学家林来就给它定名为HedysarumgnansL,种加词gyrans即“旋转”之意。后来的学者把它归入舞草局．即为今天的学名。… 相似文献
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