排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 5 毫秒
1
1.
实验探究一般有"提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作"等七个环节,事实上,这七个环节决非能在一节课内面面俱到地展开.笔者认为,实验探究重在实验前的方案设计,即"制订计划与设计实验"环节,而方案制订,重在讨论,实验前的充分讨论比实验过程更重要.下面就苏科版物理教材九年级下册第15章第3节"电热器电流的热效应"的教学实践,谈点看法. 相似文献
2.
实验探究一般有“提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作”等七个环节，事实上．这七个环节决非能在一节课内面面俱到地展开。笔者认为，实验探究重在实验前的方案设计，即“制订计划与设计实验”环节，而方案制订，重在讨论，实验前的充分讨论比实验过程更重要。下面就苏科版物理教材九年级下册第15章第3节“电热器电流的热效应”的教学实践，谈点看法。 相似文献
3.
第十章 生活用电 1 教材特点 本章共三节。第一节家庭电路;第二节家庭电路中电流过大的原因;第三节安全用电。与原教材相比,本章具有以下特点: 相似文献
4.
1 教材特点 本章共六节,第一节电功;第二节电功率;第三节实验:测定小灯泡的功率;第四节关于电功率的计算;第五节焦耳定律;第六节电热的作用。与现行教材相比,本章具有以下特点。 相似文献
1