立足县情 勇于探索 积极推进素质教育     

李喜文 《吉林教育》2001,(11):6-7

  相似文献   

论分组合作尝试的语文学习模式     

李喜文 《中国教育发展研究杂志》2007,4(11):141-142

随着我国教育教学改革的不断深入和素质教育的进一步推行，如何在教学过程中应充分发挥学生的主体性、创新教育等成为人们探讨的热门话题。我校在进行“双体互促”的教育教学课题研究过程中尝试采用了分组教学、合作尝试学习的方式进行语文课堂教学，收到了比较好的效果，对充分发展学生的主体性、调动学生参与课堂的积极性、培养学生的创新能力以及综合素质的培养起了巨大作用。  相似文献   

语文教学中探究式学习方式的运用     

李喜文 《教育教学论坛》2014,(47):166-167

语文教学模式要求适合教材和学生的特点。本文旨在实践课程改革,在继承优良传统的同时,对语文学习模式作一些探讨,尝试探究式学习,培养学生学习语文的兴趣,提高学生的自学能力和解决问题的能力。  相似文献   

基于GIS的儿童安全监护系统的研究     

王明政  李喜文  黄耀强 《黑龙江科技信息》2012,(23):53

近年来,由于中国社会经济的发展,遗传基因、大病等传统原因导致儿童死亡的事件大为减少,而由于意外因素引起的儿童死亡事件却在不断增加。国内外很多软件都针对儿童安全问题建立了解决方案,在一定程度上解决了儿童安全问题。而将GIS应用于儿童安全问题中,则能够更好的解决儿童安全问题。儿童安全监护系统是一个以GIS为软件的支撑平台,以儿童实时位置、道路和建筑作为信息来源,监护人通过计算机实现预防和解决儿童安全问题的监护系统。  相似文献