现代文(社科类)阅读训练     

李嗣頲 《语文世界(高中版)》2000,(11)

阅读下面的文字,完成１－４题。 白居易继承儒家传统美学思想,强调诗歌在社会生活中应该发挥“补察时政”、“泄导人情”的积极作用。他认为诗歌所以能发挥这样的作用,是由诗歌的本质决定的,即“诗言志”这个命题。所谓“诗者：根情、苗言、华声、实义”,所谓“大凡人之感于事,则必动于情,然后兴于嗟叹,发于吟咏,而形于歌诗”,概括起来,也还是“诗言志”这三个字。正是诗歌的这种本质,决定了它可以普遍地感动人心,同时也决定了通过它可以见国风之兴衰,闻王政之得失,知人情之哀乐,从而收到“补察时政”、“泄导人情”、上下…  相似文献   

绝妙的叠字艺术     

李嗣頲 《中学语文(读写新空间)》2001,(12):62-62

叠字,一般是以重叠音节的形式卡句成的词。叠字,又称叠音、重语、重言、复叠,它在汉语中的运用已有几千年的历史。运用叠字,能生动细致地状物写景、烘托气氛、抒发感情,具有一种特殊的艺术功效;运用叠字,节奏鲜明,回环动荡,读起来琅琅上口,和谐悦耳,具有很强的音乐性。叠字的方式多种,有单字叠,如依依;双字叠,如冷冷清清;有三字  相似文献   

中国文学、文化常识中的“五”     

李嗣頲 《语文世界(高中版)》1998,(5)

五经：《易经》、《书经》、《诗经》、《礼经》、格秋入春秋五传：《左氏传》、松羊传》、《后梁传》、怕B氏传》、《夹氏传》。《史记》五体：本纪、表、书、列传。世家,我国史书五大类：正史、杂史、别史、野史、稗史。我国古代五大农书：汉代的《记胜之书》、后魏的《齐民要求》、宋代的《农书》、元代的《农书》、明末的《农政全书八五帝：黄帝、额预、帝管、唐尧、虞舜。春秋五＊：齐桓公、晋文公、楚庄工、吴王阁间、越王勾践。宋代五子：哲学家周敦颐、程额、程颐、张载、未真五人的并称。五代：后梁、后唐、后晋、后汉、后周,五…  相似文献