印度高考也累人     

李国丽 《教书育人》2007,(11)

印度每年有上千万高中生毕业,能幸运地进入大学深造的人还不到参加高考人数的1/3。那么,印度怎样进行高考?印度高考简介印度目前实行“10 2 3”的正规统一学制,即10年普通教育,包括:8年小学(5年初小、3年高小),2年初中,2年高中,3年本科。其中,8年小学为义务教育阶段。学生到10年级时要参加毕业会考,  相似文献   

印度高考也累人     

李国丽 《湖北招生考试》2005,(24)

在介绍印度高考概况的背景下,论述印度高考的现状和存在的问题。同为世界四大文明古国,印度和我国有着许多惊异的相似之处。在我国高考改革势在必行的今天,了解印度的高考制度改革的动态、举措与趋势,可开阔我们的改革视野,从而获得借鉴与启示。  相似文献   

学生中的受歧视现象——一个小学校长的教育手记     

李国丽 《广东教育》2004,(3):27-27

我一直感觉，学生在离开学校之前至少要修满两个课程的学分：一个是知识，一个是自信。  相似文献   

应用于免疫系统测定的新型传感器     

高燕  李国丽 《安徽职业技术学院学报》2006,5(2):1-3

压电传感器是依据压电元件的质量敏感性质,结合生物免疫识别特性设计出的一种能自动分析的检测传感器,具有高特异性、高灵敏度、响应快、小型简便等特点。文章阐述了利用石英晶体产生体波厚度剪切振动模式,分析了由双通道系统进行频率变化测定的方法。  相似文献   

谈学生思维能力的培养     

李国丽 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1999,(3)

1、更新教育观念首先更新培养目标,从应试教育转向素质教育,以培养德、智、体、美全面发展的人才为目的.2、改革教学方法:(1)从传统的传授知识型转变为培养能力型,从注入型转变为启  相似文献   

计算机扫描血管造影(CTA)对脑血管疾病诊断的系统评价     

崔其福  赵伟丽  芦军  李国丽 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(Z2):5-9

目的:评价计算机断层扫描血管造影(Computed tomographic angiography,CTA)是否可能取代脑血管造影(d igital subt raction angiography,DSA)对脑血管的评估及对脑血管疾病的诊断。方法:检索电子数据库,并从相关文章的参考文献中查找可能符合纳入标准的文献。在纳入的研究中包括CTA及DSA对成年人与怀疑/已知的脑血管疾病报告中的敏感性和特异性,或真、假阳性以及阴性。所有数据使用MetaD isc软件进行Meta分析。结果:9个研究的合并敏感度为89.6%;合并特异度为93.4%;合并阳性似然比+LR=9.038;合并阴性似然比-LR=0.086;SROCAUC0.9682,SE 0.0197。结论:CTA对脑血管疾病诊断具有高度敏感性,且具有较高的阴性预测值,可作为脑血管病的筛查手段。  相似文献   

浅谈政治课教学     

李国丽 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)

高中思想政治课是培养学生良好的思想品德形成正确的人生观、价值观和道德观的主要渠道.但是,由于政治课的内容及教学方法等,使学生们容易感到枯燥乏味,如何才能使学生们对政治课感兴趣,以提高教学效率呢? 1政治课的理论性很强,而且一些基本原理和方法都很抽象,学生们不容易理解,感觉讲的都是一些口头理论,好像与我们的实际联系不大,而且随着经济的快速发展,课本上的内容不同程度的存在滞后性.  相似文献   

诚待细微,堆砌点滴——浅述充分利用幼儿园家园共育中的契机     

李国丽 《现代企业教育》2013,(4)

新《纲要》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。在幼儿期,对儿童影响最大的是家庭,家园共育可以说是素质教育的立足点。教师要与家长建立平等合作的伙伴关系,共同生成适宜于促进每个幼儿最大限度发展的教育,也就是幼儿园和家长之间要有和谐的家园关系。  相似文献   

浅析教师如何在区域活动各环节中进行有效指导     

李国丽 《现代企业教育》2012,(24):119

区域活动开展时教师的现场指导就显得尤为重要,他决定着幼儿游戏的顺利开展。区域活动是具有开放性与灵活性的活动,活动中很多的细节是教师无法预设和预料的,这也是对教师们最大的锻炼,如何灵活机动的处理孩子中出现的突发状况呢?作为孩子活动的"支持者、合作者、引导者",教师的指导是幼儿能否在区域活动中得到最大发展的关键。  相似文献   

建设网络虚拟实验室,深化实验教学改革   总被引：2，自引：1，他引：1  

王涌  李国丽  应艳杰  贾立新 《实验技术与管理》2010,27(9)

虚拟实验室的建设和实施将对探索、发展实验教育理念、提高教育技术化水平起到重要的作用,虚拟实验的网络化建设可以进一步改善实验空间环境、优化实验教学过程,在培养具有创新意识和创新能力的人才等方面产生深远的影响.介绍了模拟电子技术课程网络虚拟实验室的实现框架,以三极管放大电路为例,分析了网络虚拟实验室的实施过程和主体实验教学实施方法,体现了网络虚拟实验在教学时空和主动性学习上的优势;同时,在客观分析网络虚拟实验存在问题的基础上,提出了虚实结合、扬长补短、有机运用、充分发挥2种实验优势的实验教学改革新理念.  相似文献