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要想不断提高备课水平，提高教学质量，就要养成一个认真写好“教后记”的习惯。上完一节课后，把成功的喜悦或失败的教训及时如实地记录下来，或一句话或一个片断，或颇有“分量”的文章，不拘形式，不拘长短，这就是“教后记”。但如何撰写呢？下面谈几点做法。一、课前寻求“空白”写教后记，不一定是教后才写，在教案编写好后，要备有一定空白，及时调整、修正教案。有时备课写教案与上课时间相隔较长，或在上课前发现有好的方法，需要进行浓缩。如，我在上“通分”前已将板书设计好，可在某杂志上看到一个独具匠心的板书颇有新意，就把… 相似文献
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