家庭教养方式对儿童社会化发展的影响     

李坚敏 《和田师范专科学校学报》2005,25(4):60-61

儿童的社会化发展是从家庭开始的，在诸多影响儿童社会化的家庭环境因素中，家庭教养方式是最主要的因素。家庭教养方式是指母在教育抚养子女的日常活动中表现出的一种行为倾向，是其教育观念和教育行为的综合体现。通过父母的教养行为，把社会的价值观念、行为方式、态度体系以及社会道德规范传授给儿童，并由此构成了儿童社会化的具体内容和目标。发展心理学研究表明，积极的亲子关系有利于儿童在社会化过程中的亲社会性的发展，反之，消极、对抗性的亲子关系则促使了儿童的攻击性和破坏性行为的出现。  相似文献   

学生自护能力培养的有效途径     

李坚敏 《教育科研论坛》2002,(Z1)

自护能力的培养应从孩子开始,在生活与劳动中培养学生的自护能力,是最直接最有效的途径。一、学习与实际结合。进行模仿性自护能力培养模仿是孩子的天性,也是能力培养的基础,而教材又是提供最贴近学生的模仿对象的载体之一。劳动教材中,有许多是直接培养学生自护能力的。如《和父母走散怎么办》,通过教师的讲解和大家的交流,让孩子懂得与父母走散后的安全知  相似文献