职业能力视角下全科医生培养模式探讨     

李坦英  俞双燕 《职教论坛》2014,(8):70-72

建立全科医生制度是保障和改善城乡居民健康的迫切需要。高等医学院校作为培养全科医生专业人才的教育基地,应在国家全科医生制度指导下,为社会培养更多的高素质医学人才。文章以江西中医药大学"双惟"实践班为例,探讨全科医生职业能力视角下医学生人才培养模式,为医学院校的素质教育改革提供有益的思考。  相似文献   

“敏捷制造”视野下高校教学管理敏捷性探析     

李坦英  鞠冬莲  余四华 《华章》2009,(12)

在高等教育大众化的进程中,随着招生数量的扩张使高校原来存在的教学质量问题更显突出。如何稳定和提高教育质量、实现高等教育可持续发展,已成为社会普遍关注的问题。借鉴敏捷制造的理念和方法,从高校教学管理技术,高校课程设置、组织结构和教学管理人员四个方面,来切实提高高校教学管理的敏捷性。  相似文献   

我国高考模式探究   总被引：1，自引：0，他引：1  

万文涛  李坦英 《考试研究》2007,(1)

目前,世界各国的高考模式主要有五种:一是统一考试模式;二是美国的“三合一”模式;三是分层模式;四是“统单结合”模式;五是自主招生模式。究竟哪种模式更适合中国的国情?本文运用特尔斐法建立了高考模式评价指标体系,并运用层次分析法对这五种模式进行了全面、系统的探讨,认为我国应建立以统一考试模式为主、多元考试模式为辅的考试模式体系。  相似文献