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李太贵 《小学生》2011,(6):21-22
数学“体验”教学是指学生在教师引导下,在数学活动中主动参与,亲身经历,获得对数学事实和经验的理性认识和情感体验。它让学生以认知主体的身份亲自参与到丰富生动的活动中,完完全全地参与学习过程,真正成为课堂的主角,从而在体验和创造中学习数学。  相似文献   
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