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博弈论公选课的教学内容与方法探析 总被引：1，自引：0，他引：1
博弈论公选课教学中存在的问题包括学生间的差异较大,理论学习需要有一定的经济学基础和数学基础,课程的知识容量受限和缺少合适的教材等.改革课程内容与教学方法的措施包括:抓住学生共性;增强主题的典型性和知识模块的简洁性;重视案例应用,尤其应重视与诺贝尔经济学奖得主有关的案例;重视学生交叉,尤其应重视学科交流下的学术前沿成果;重视开放性,尤其应重视教学信息交流反馈的开放性. 相似文献
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李太龙 《中国科教创新导刊》2013,(13):198-199
2012年诺贝尔经济学奖颁给两位博弈论专家埃尔文.罗斯（Alvin E.Roth）和罗伊德.沙普利（Lloyd S.Shapley）,这必将进一步激发大学生对博弈论知识的渴求。笔者从博弈论公选课的教学目标出发,针对存在的困难,提出应抓住学生共性、贴近现实问题、增强主题典型性和模块简洁性的观点,建议在课堂教学改革与实践中重视案例教学、重视培养学生的自主学习能力和创新能力、制定较为灵活的教学计划。 相似文献
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