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中国古诗词具有语言美、形象美的特点,是传承中华民族传统文化的重要载体。在古诗词教学中,教师需要紧扣古诗词的文体特点,注重文本解读,进而提升学生的思维能力。拟结合教学实践,探讨在古诗词教学中提升学生整体思维、形象思维以及深度思维能力的有效方法。 相似文献
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