三倍体无籽西瓜的培育     

李学蛟  伏开清 《生物学教学》2000,25(5):29-29

三倍体无籽西瓜因其具有含糖量高、口感好、易贮藏等特点而倍受人们的青睐,但其培育过程未必人皆知之。笔者现从遗传学的角度对三倍体无籽西瓜的培育谈一浅见：１原理 采用人工诱导多倍体的方法。如用秋水仙素（一种植物碱）处理二倍体西瓜的种子或幼苗,使其在细胞分裂的中期,阻碍纺锤丝和初生壁的生成,使已经复制的染色体组不能分向两极,并在中间形成次生壁。结果就形成了染色体组加倍的细胞,使普通二倍体西瓜染色体组加倍而得到四倍体西瓜植株。然后与二倍体西瓜植株（作为父本）杂交,从而得到三倍体种子。三倍体的种子发育成的三…  相似文献   

腿的妙用     

李学蛟 《生物学教学》1991,(1)

通俗地理解,腿是用来走路的,其实不尽然。请看下面几种动物对腿的妙用。残体自卫的腿:蚱蜢由于身体纤细,跳跃能力极强。按体重和跳跃距离相比,它的一跃相应于人跳过足球场的三分之二的长度。奇怪的是,当它被捉住时,为了逃命,自己会掉下一条腿,留下一条腿跳着逃跑,生物学上把这种现象称为“残体自卫”。  相似文献   

运用“五导”式教学大面积提高教学质量     

李学蛟  李林 《中学生物教学》2000,(3):7-38

生物学教学中如何有效地实施素质教育、改革课堂教学方法、提高课堂教学效率是摆在广大生物教师面前的一项长期而又艰巨的重要任务。几年来,笔者在总结先进教学方法的基础上,本着“改革、提高、借鉴、创新”的精神,提出并实践了“五导”式教学法,旨在大面积提高教学质量。“五导”式教学的基本模式及含义“五导”式教学是依据素质教育的总目标,在现代教学理论指导下所设计的生物课堂教学结构以及相关的生物课堂教学策略。从程序上可以分为5个环节。1导入　将创设良好的问题情景,集中学生的注意力,激发学生的求知欲,作为课堂教学的起点,其核…  相似文献   

腿的妙用     

李学蛟 《生物学教学》1992,(1)

通俗地理解,腿是用来走路的,其实不尽然。请看下面几种动物对腿的妙用。残体自卫的腿:蚱蜢由于身体纤细,跳跃能力极强。按体重和跳跃距离相比,它的一跃相应于人跳过足球场的三分之二的长度。奇怪的是,当它被捉住时,为了逃命,自已会掉下一条腿,留下一条腿跳着逃跑,生物学上把这种现象称为“残体自卫”。能吸吮食物的腿,苍蝇的六条腿上不仅密生着细毛,而且还有能分泌粘液的肉垫。每根细毛可携带60万个病原菌,肉垫能品尝食物的  相似文献