“数字系统设计”课程的实践教学改革初探     

李宇波  叶德信  卓成  史治国 《工业和信息化教育》2020,(3):39-42,48

作为电子信息类本科教学的基础,"数字系统设计"一直以来都是教师与学生关注的重点课程之一。但是,从传统教学方式所获得的效果来看,大部分学生还不能完全掌握数字系统设计的方法及系统性的思维方式。近些年来,笔者所在的教学团队进行了"数字系统设计"课程的实践教学改革。通过多种教学方法的结合与交叉,如将口袋实验室的概念引入教学等,使学生对于设计方法及设计思维的学习与理解较以往有了显著提高。总结了能较为有效地提高学生自主实践能力及定向创新能力的5个教学方法。将传统的课堂授课与自主实验过程进行有机整合,促进了"数字系统设计"课程的教学改革发展。  相似文献   

“数字系统”教学的知行合一探索与研究     

李宇波  蒋浩立  史治国  魏兵  叶德信  卓成 《工业和信息化教育》2023,(7):67-72

“数字系统”课程是浙江大学信息电子相关专业与工程领域中的重要课程,涵盖了数字逻辑设计和数字电路实现等内容。通过调研多所国内外高校的“数字系统”课程教学情况,总结了相关的教学特点和优点,并提出了一些改革创新内容。在“数字系统”课程中强化理论与实践的融合方法,以及设计思维和实践操作,引导学生团队合作,设计了贯穿式教学和多样化的评估方式等改革创新内容,以进一步提升课程的教学效果,做到因材施教,知行合一,为不同教学环境提供可行和有效的教学方法与思路。  相似文献   

基于MATLAB的数字信号处理ICAI系统   总被引：2，自引：0，他引：2  

谢平  刘彬  李宇波 《电化教育研究》2002,(3)

运用 MATLAB软件开发实现了数字信号处理的 ICAI课件 (DSP-ICAI) ,提出了基于前向网络的学生评估模型和基于模糊系统的自组织教师模型 ,从而实现了以学生为主体的智能化教学系统设计。  相似文献   

关于国家利益的文化思考     

李宇波 《通化师范学院学报》2011,32(9):14-16,33

针对文化对国家利益的影响,从经济方面、社会文化价值以及国家影响力三个层面进行探讨。三者之间既互相影响,又逐层递进。国家首先需要利用文化推动经济发展,同时实现文化传播。其次,在精神层面,文化对主流价值观的影响,主要在于通过文化传播来传达国家对社会理想的实现能力,来获得他者的认同和承认。最后,在经济与社会主流文化价值观支持下,重视通过文化因素实现和增强国家在国际社会的影响力。这需要国家对外政策和行为上与其传达的文化理念保持一致;对内进一步以社会广泛认可的文化价值观为标准实现社会理想化生活,以进步的文化理念统领社会经济、政治等各项社会发展事业的和谐和统一,最大程度的争取和维护国家利益。  相似文献