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1.
基于应用型人才培养理念的工科专业生产实习教学模式改革
郭勤
苗瑾超
张宏举
王慧
李守柱
《教育教学论坛》
2020,(14):7-9
生产实习是培养高质量应用型人才的重要环节,为改善工科专业生产实习教学效果,我们以过程装备与控制工程专业为试点,探索了基于“导师”负责制的小组式生产实习教学模式,充分调动学生在实习中的主动性、积极性,提供一种真实行业背景下的个性化、团队合作式育人环境,提高学生理论联系实际、应用理论知识分析和解决实际问题的能力。
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