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皖南职教一枝花—安徽省泾县高级职业中学办学纪实 总被引：2，自引：0，他引：2
“泾川三百里，佳境千万曲”。安徽省泾县是宣纸之乡、革命老区，震惊中外的皖南事变就发生在这里。就在泾县县城北郊５公里处，有一所花园式学校，这就是被誉为“皖南职教一枝花”的国家级重点职校———安徽省泾县高级职业中学。１９８３年，泾县职高由泾县农校改制而成，系一所农村职业中学。创办之初，学校只有几个班级，几间平房，规模不大。但创业者们高举“为农育才，助农致富”的大旗，在艰难中跋涉，在逆境中求索，革故鼎新十九载，实现了学校历史性的三次飞跃：１９８７年被评定为地区重点职高；１９９０年跻身安徽省重点职高行列… 相似文献
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社会经济飞速发展,教育应该随之成为一个享受的过程,学生、家长、教师均应从享受教育的过程与憧憬教育的未来中获取幸福感与归属感。教育幸福感是一个由学生、家长和教师构成,以学校为核心的社会心理体系。学校是教育幸福感获取的主要来源。学校要通过改变自己的办学理念、目标、行为等来让教育的参与者获取最大的幸福感。今年,我们确定了让每个学生获得发展的机会、让每个教师领略教育的乐趣、让每个家长分享成功的喜悦的办学目标,大力开展幸福感、归属感教育的实践与研究。 相似文献
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李宏武 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(6)
一、备课——以集体备课为侧重点,提高教师备课质量学校要求教师在备课中认真做到两个“坚持”、一个“体现”、六个“明确”。即坚持超周备课、坚持集体备课;体现五备四设计;课时明确、目的要求明确、重难点明确、步骤明确、板书明确、作业明确。为了备课能切实指导教学, 相似文献
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本文在一个包含质量阶梯的一般均衡模型基础上,分析了FDI和知识产权两个因素引致创新的程度差异.在南方国家模仿成本小于创新成本的情况下,知识产权激励的创新程度要小于FDI引致的创新程度.知识产权倾向于激励实用新型专利,而FDI倾向于引致发明专利.在实证检验中,同样发现知识产权和实用新型专利申请数之间存在协整关系,但和发明专利之间不存在协整;实际利用外资额（FDI）和发明专利之间存在协整关系,但和实用新型专利之间不存在协整.Granger因果关系检验表明,FDI是发明专利的Granger原因,但不是实用新型专利的原因.知识产权是实用新型专利的Granger原因,并且显著性水平要高于对发明专利的检验.本文的研究对于我国确定最优的知识产权保护强度具有重要的政策含义. 相似文献
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辉南县地处吉林省东南部山区，全县37万人口，有123所(含村小)中小学，在校学生38400余人。伴随着现代教育技术的开展和新一轮课程改革的进行，学校电教工作迅速发展，现存电教资料也从投影片、幻灯片、录音带、录像带发展到VCD、DVD及互联网络资源，种类繁多，给学校教育教学提供了丰富资源。网络时代的到来。很大一部分人便只注重网络技术和网络资源而忽视了传统电教资料的管理和使用，这是一种巨大的浪费。下面结合农村学校实际谈谈笔者从事电教工作以来对此的粗浅看法。 相似文献
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有效的企业信息技术外包策略能够有助于企业降低信息技术外包的风险,提高信息技术外包的收益。本文从企业价值链和信息技术成熟度两个角度分析出发,提出针对不同的信息技术采用不同的外包策略,这对于企业有效地实施信息技术外包具有重要意义。 相似文献
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我县地处吉林省东南部山区，是我省课程改革实验区之一。全县在校中小学生38400余人。多年来，大部分中小学生已逐渐形成了良好的课外阅读的习惯。但近年对学生课外阅读有不同意见，在此阐述我们对农村中小学生课外阅读的几点看法。 相似文献
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