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著名数学教育家斯托利亚尔指出：＂数学教学是数学思维活动的教学.＂如何在课堂上组织数学活动,激活学生思维,实现共同发展的目标呢？我想,只有在课堂上让学生自主地参与活动,通过让学生动手做、动脑想、 相似文献
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李定妹 《数学学习与研究(教研版)》2013,(8):87
复习课是对一个阶段或一个章节的学习进行巩固梳理,使之形成体系,提高基本技能,感悟数学的思想方法,增强解决实际问题的能力.笔者这几年任备课组长,带领本组成员,发挥集体智慧,在复习课的备课、上课和布置课后作业上狠下工夫,几年来,取得了很多优异的成绩.这其中,一份份呈现在学生面前的学案,凝聚着组员的辛苦与智慧,感触很深, 相似文献
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