CDIO工程人才培养模式的研究   总被引：2，自引：1，他引：1  

张凤娥  薛健飞  李定龙  董良飞  涂保华  浦玉忠 《实验技术与管理》2010,27(12)

面对当前我国高校工程类教育现状,遵循CDIO(conceive,design,implement,operate,构思-设计-实施-运作)高等工程教育模式,研究新世纪工程人才的培养计划,即通过底线培训计划、工程实践性环节的锻炼、创新性工程人才实践能力的培养3个环节,指出教学团队与导师制是实施的关键因素,同时给出了CDIO工程性人才培养的可行性操作方案.  相似文献   

基于CDIO的创新型石化人才培养模式研究     

张凤娥  薛健飞  李定龙  董良飞 《中国成人教育》2011,(21)

CDIO工程教育模式是构思——设计——实施——运作,本文在CDIO理论的基础上,对创新型石化人才的培养模式进行有益的探索,提出石化人才培养方案的制定要注重本土性、实践性、集成化和创新性,教学过程要注重互动性、启发性,校园文化建设要侧重全面性、可操作性,评价体系要注重能力评价原则等,以期对我国应用型人才培养模式提供借鉴和启示。  相似文献   

关于《环境质量评价》课程改革的思考     

邵敏  李定龙 《黑龙江科技信息》2010,(31):164-164

环境质量评价是环境科学与工程学科的主干课之一,具有课程综合性和实践性强的特点。结合课程特点和环境专业人才培养的需要,从教材选取、教学、教学手段、师生互动等几方面进行课程改革,通过教学网络互动平台的建设,丰富教学形式,促进师生之间的交流互动,提高本课程的教学效果。  相似文献   

高校非环境专业学生的环境教育问题     

王晋  李定龙 《高等理科教育》2007,(2):146-148

文章论述了加强非环境专业大学生的环境教育的必要性和紧迫性,探讨了非环境专业开设环境教育的主要内容和方式,提出了非环境专业目前环境教育存在的问题和不足,并为我国培养高素质复合型人才提出一些建议和方法。  相似文献   

矿井通风系统的可靠性探讨     

李定龙 《科技风》2010,(3)

矿井通风是矿山生产系统中重要的辅助环节.合理的通风系统是搞好通风的前提.矿井通风系统是保障井下作业人员生命安全的基本系统,其优劣直接影响着矿井安全生产及其经济效益.  相似文献