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教学目标１．能正确地数出数量是１０的物体的个数,会读、会写１０;知道１０以内数的顺序,会比较１０以内数的大小;掌握１０的组成。２．培养学生的观察比较能力,帮助学生掌握学习规律。３．通过主题图,对学生进行民族团结教育。教学重点１０的意义和１０的组成。教学难点掌握１０的组成。教学用具投影仪、录音机、计数器、磁性黑板、小棒、花。教学过程（一）前提测评１．复习９的组成（指名学生板演）。２．看卡片读数字：７、２、１、４、６、３、５、８、０、９。３．比较下列数的大小。７与８、９与８。（二）认定目标１．导入新… 相似文献
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文字题的特点及教学建议自治区教研室李宜青文字题通常也被称为文字式题，它是由数学名词、数据和问题三个部分组成，运用简练的数学语言来表达数量关系的数学题。丈字题介于应用题和式题之间，如果将式题、文字题联系生活、生产等实际，使它们具体化，就变成了一道道应用... 相似文献
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