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李家灿 《贵阳学院学报(社会科学版)》2012,(3):14-17
色诺芬通过描述了僭主政体下僭主灵魂的混乱状态和僭主与平民的对立,从而揭示出僭主政体下的统治秩序的失序现实。怀着一种对无序状态深深的恐惧,色诺芬抱着一种改良的态度来看待僭主政体,并提出了仁慈僭政的改革方案。色诺芬从僭主个人修养、雇佣兵制度和社会经济生活三个方面来论述仁慈僭主,并描绘仁慈僭主统治下的相对良好的社会秩序。 相似文献
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李家灿 《贵阳师范高等专科学校学报》2012,(3):14-17
色诺芬通过描述了僭主政体下僭主灵魂的混乱状态和僭主与平民的对立,从而揭示出僭主政体下的统治秩序的失序现实。怀着一种对无序状态深深的恐惧,色诺芬抱着一种改良的态度来看待僭主政体,并提出了仁慈僭政的改革方案。色诺芬从僭主个人修养、雇佣兵制度和社会经济生活三个方面来论述仁慈僭主,并描绘仁慈僭主统治下的相对良好的社会秩序。 相似文献
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换一个角度看学校体育 总被引：2，自引：0，他引：2
体育是教育方针的重要组成部分。但部分教师、班级主任或学校领导往往把体育与教学对立起来,认为体育影响教学质量,体育尖子影响升学率,因而不愿组织体育活动,不准体育尖子参加体育竞赛。笔者分管体育工作五年,就此谈点自己的认识。 一、体育是学校工作的重要组成部分 教学是学校的中心工作。体育教学既是学校教学工作的重要内容,又是学校体育的基本形式。所以学校体育也是学校中心工作的重要内容之一。学校体育工作水平,是衡量学校工作的标准之一,离开体育工作或体育工作抓得不好,学校工作就不全面、不正常。不重视体育… 相似文献
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