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作为教师,一定要认真研究学生的心理,但依靠自己掌握的心理学基础知识,恐怕是“心有余而力不足”。“中国教育先锋心理服务”网站为教师提供许多具有指导意义的理论知识和实践案例。笔者最喜欢的栏目“班主任心理工作手册”对班主任进行班级管理工作很有帮助。学生的心理值得研究,教师的心理问题更应该关注,而这两方面相关的内容您都可以在“学生心理在线”网站找到。“轻松一刻”使您放下心中的负担;“中小学心理”帮您掌握处理中小学生心理问题的技巧;“教师心理”帮您正确审视自己的心理问题;“家长心理”体现了“教育孩子,也是… 相似文献
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李尚军 《中国教育研究论丛》2006,(1)
我们把复习了高中所学数学基本内容后的复习称为高三后期数学复习。备战高考,后期复习非常关键,而关键的关键就是复习是否有效。有效离不开科学的方法。数学是应用性很强的学科,学习数学就是学习解题。后阶段的复习就是与大量的题打交道,教师讲,学生练。怎样讲、如何练才有效呢?一、知识板块网络化高考主干知识有八大块:①函数;②数列;③平面向量;④不等式(解与证);⑤解析几何;⑥立体几何;⑦概率统计;⑧导数及应用。要做到块块清楚,不足之处如何弥补有招法,并能自觉建立起知识之间的有机联系,如函数、数列、不等式、导数的有机结合,当然函数… 相似文献
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