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关于初中地理学生实践活动的若干意见 总被引：1，自引：0，他引：1
学生地理实践活动是中学地理教学的重要组成部分，如何开展符合素质教育思想的地理实践活动是需要研究的新课题。本较为全面地对地理实践活动的诸多方面进行了阐述，从地理实践活动的特征和意义，基本过程（包括目标确定，内容与方式，组织形式），成果展示，评价标准、方法、基本依据、过程、主要形式及活动的指导思想等都进行了创新性的论述。 相似文献
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教学思想决定着教学实践和教学效果的优劣,我们的教学要注重学生能力的培养,特别是着眼于培养学生发现问题、探究问题到解决问题。因此我在《穿花衣的热带鱼》一课中采取了下面几点做法： 相似文献
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地理实践活动是培养学生的实践能力 ,团结协作和社会交往能力及创新精神的有效途径 ,地理实践活动成绩评定是学生成绩评定必不可少的一部分。如何对实践活动成绩进行科学合理的评定 ,这是摆在教师面前的一个难题。本文在占有大量资料的基础上 ,设计了地理实践活动成绩评定的三个步骤 ,即评定的组成因素、评定流程、调整和修改等方面 ,并列举了丰富的案例 ,对地理教师开展实践活动评定有参考价值和指导作用。 相似文献
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中学地理ＣＡＩ的教学特点、模式和应注意的问题李岩梅ＣＡＩ是由计算机、学习者、教师构成的人机系统。在这个系统中，计算机可以大容量、高速度地存储和传递教学信息，如为教学提供丰富、直观的感性材料（图形、动画、文字、色彩、声音等）和高效、及时的反馈，模拟教师... 相似文献
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学生成长记录册在教学中可以发挥激励、改进、反馈的作用，记录学生的学习过程、成长足迹，如反映学生的观察、想象、分析、比较等思维过程，进行记录整理信息、图示和观点表达、校正、反思等活动记录，有助于针对不同学生的特点进行个性化的教学，从而有助于促进学生的发展。 相似文献
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中学地理ＣＡＩ的教学特点、模式和应注意的问题李岩梅二、中学地理ＣＡＩ教学的基本模式ＣＡＩ应用于教学可以分为两大类型，一种是辅助式，一种是主体式。辅助式ＣＡＩ中，计算机在教学的某个环节，如模拟演示、辅导、练习、复习、测试中发挥作用，计算机只是教师优化课... 相似文献
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大自然中，有许多美丽的昆虫，它们为自然界增添了丰富的色彩和生机。本课是让学生通过仔细观察生活中昆虫的形态和花纹，了解其特点，使学生从感官的满足引发表现的欲望，促进他们主动地投入到学习当中。本课教学内容偏重于对昆虫的形态和花纹特点的认识和表现，通过对昆虫的观察了解，将观察体验和绘画、手工制作融为一体，画自己喜爱的昆虫，制作自己熟悉的昆虫标本，帮助学生建立对生活的热爱。 相似文献
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学生地理实践活动是中学地理教学的重要组成部分,如何开展符合素质教育思想的地理实践活动是需要研究的新课题.本文较为全面地对地理实践活动的诸多方面进行了阐述,从地理实践活动的特征和意义,基本过程(包括目标确定、内容与方式、组织形式),成果展示,评价标准、方法、基本依据、过程,主要形式及活动的指导思想等都进行了创新性的论述. 相似文献
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学生成长记录册在教学中可以发挥激励、改进、反馈的作用 ,记录学生的学习过程、成长足迹 ,如反映学生的观察、想象、分析、比较等思维过程 ,进行记录整理信息、图示和观点表达、校正、反思等活动记录 ,有助于针对不同学生的特点进行个性化的教学 ,从而有助于促进学生的发展。 相似文献
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地理实践活动成绩评定设计初探 总被引：1，自引：0，他引：1
地理实践活动是培养学生的实践能力，团结协作和社会交往能力及创新精神的有效途径，地理实践活动成绩评定是学生成绩评定必不可少的一部分。如何对实践活动成绩进行科学合理的评定，这是摆在教师面前的一个难题。本文在占有大量资料的基础上，设计了地理实践活动成绩评定的三个步骤，即评定的组成因素、评定流程、调整和修改等方面，并列举了丰富的案例，对地理教师开展实践活动评定有参考价值和指导作用。 相似文献