从两道高考数列题得到的一点体会     

李岳雄 《中学理科》2007,(9):39-39

数列是中学阶段一个比较重要的内容，虽然在高中数学教育大纲中只有12课时，但数列在中学数学与高等数学之间起着承上启下的作用，因而它始终是高考的热点．数列作为一个主干知识具有很大的交融性，经常与函数、不等式、二项式定理、方程、解析几何等知识交汇处命题．由于递推数列抽象于现实生活，且它的基础多源于等差数列和等比数列，所以它是高考命题中常考虑的内容，教科书中出现的递推数列内容也常见．[第一段]  相似文献   

向量法解立几问题分类解析     

李岳雄 《中学理科》2007,(5):22-23

将空间向量引入中学数学，并用它研究空间线、面的位置关系，计算空间角与距离，使几何问题代数化．与立体几何传统的解法相比较，向量法降低了对图形的处理技巧，也不需要很强的逻辑推理，为解决立体几何问题注入了新的活力．引进此内容后，避开各种辅助线添加难处，只需要进行代数运算即可．使得在解决立体几何平行、垂直、夹角、距离等问题时更加程序化，更显便捷．据试验，在立几考试中适当地运用向量方法，对提高考试成绩确有较大的作用．本文结合实例作分类解析．[第一段]  相似文献   

再谈不用检验向量求二面角是否更好     

李岳雄 《数学教学》2007,(12):22-22,1

在处理立体几何问题时,坐标向量法思路简单,大大降低了解题的技巧性,能减少学生的思维量;是通性通法,具有应用的广泛性,思维的规范性.  相似文献