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1.
我的地理老师是位40岁出头的男教师。他平日里穿的不是一身朴素的夹克服,就是一身整洁的西装。他五官端正的脸上,除了一双炯炯有神的眼睛里常常布满血丝,棱角分明的嘴边时时挂着微笑之外,几乎再也找不出一点特别的地方来。就是这位看上去并不出众的老师,却受到了所有同学的尊敬和爱戴。因为他身上有一种神奇的魔力——在他上课时,即使班里再顽皮的学生,也禁不住受到他的吸引而认真听讲;平日里,他常常能通过一两件小事儿,在不经意间改变一个学生对学习的消极态度或是让学生改正某一方面的错误。他就像春雨一样,润物无声,用爱心滋润着学生的心… 相似文献
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李帅 《试题与研究：高中理科综合》2019,(20):0140-0140
在高中教育阶段中历史课程拥有着十分重要的教学地位,对学生的发展也起到了非常重要的作用。随着时代的发展,我国的教育理念也一直在不断的改革,传统的教育理念已经无法满足现在的时代需要。在新课程改革的理念下,高校课堂的有效构建这一概念也逐渐被大家所认可。高中历史教师需要改变自己的传统教学理念,不断地改革教学方式和教学内容,提升学生学习的积极性,构建高效的课堂,提升教学效果。下面就多年作为一名高中历史老师的教学经验,简单论述 新课程理念下应该如何构建高效的历史教学课堂。 相似文献
4.
对《庄子》中的孔子形象进行归类:第一类是为道家立言的孔子;第二类是儒家性格的孔子;第三类是宣扬儒家思想而受到道家和其他人物嘲弄的孔子。并对孔子形象在书中变化不拘的原因进行解读。 相似文献
6.
我院有着军队办学基础，有着近20年的军队办学历史，是我军最早与地方联合办学的高等院校，在确立了“以提高教育质量求生存，以办出学校特色求发展，以加速内部改革争一流”的工作方针后，学院新增生机与活力，并促进了学院加速健康发展。在办学过程中形成自己独有的培养特色——军队特色。如今这一特色已作为一种优良传统和学生管理优势延续下来，在学生管理体制改革中，推行“带班员”体制，实现学生自我教育，自我管理，自我服务。 相似文献
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自20世纪80年代以来,我国“影子教育”兴起并迅速发展,在我国经历了四个发展阶段,即：萌芽发轫阶段、繁荣发展阶段、无序扩张阶段、治理转型阶段。基于我国“影子教育”发展和治理的基本现状,并结合国外治理经验与教训,预测我国“影子教育”发展规范治理将呈现常态化、系统化、适切化、协同化、制度化五个趋势。为了推进我国“影子教育”的健康有序发展,可采用如下六个转型对策：着力发展素质教育,强化学生核心素养;进行咨询督导服务,辅助学生生涯规划;积极推广家庭教育,开展家长教育培训;助力学校课后服务,协助举办教育活动;布局成人职业教育,推行终身教育理念;助力社区教育发展,发挥社会教育功能。 相似文献
10.
引入系统动力学概念,简述对大连物流进行系统动力学分析的必要性,应用系统动力学理论说明物流及相关因素之间的制约关系,并结合大连现状进行系统动力学分析。 相似文献