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语文课堂的结尾犹如一篇文章的结尾,有着卒章显志、画龙点睛、总结升华等诸多功效,是语文课的一个重要组成部分。因此,掌握语文课堂教学的结尾艺术十分必要。 相似文献
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初中语文作业的重心不是抄、背、默,而是学生思维兴趣与创造能力的培养。当下,初中语文作业受传统作业影响,依然存在形式单一、内容枯燥、封闭自守、作业评价“老师说了算”等问题,严重制约了学生的自主发展和学习兴趣的提高。基于此,初中语文教师必须彻底转变理念,实施兴趣驱动,分级分层设计作业,提高学生的作业兴趣,使学生养成乐做、爱做、高效作业的良好习惯,不断提升初中语文教学质量。 相似文献
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