激励 服务 控制     

李康思 《广西教育》2005,(14)

班级管理是一门科学,同时也是一门艺术。学习和探讨班级管理的学问和艺术,使班级的管理科学化与艺术化,是我们追求的目标。班级是人的集合体,班级管理既是对人的管理,也是通过人的管理来实现班级目标。艾科卡说“经营管理实际上就是调动人的积极性。”就是“激励”。马斯洛将人的需求分为生理需求、安全需求社交需求、自尊需求和自我实现需求五个层次。现代社会绝大多数人具有该需求层次中的全部。因此,作为班级管理的负责人班主任唯有摸清每位学生的需求,研究、掌握和随机制宜地运用相应的技术、技巧和艺术才能实现有效的激励,在激励的氛围…  相似文献   

激励 服务 控制     

李康思 《广西教育》2005,(5B):45-45

班级管理是一门科学，同时也是一门艺术，学习和探讨班级管理的学问和艺术，使班级的管理科学化与艺术化，是我们追求的目标。  相似文献   

浅谈学校的沟通管理     

李康思 《基础教育研究》2007,(2):14-15

沟通是大家都知道的事情,却又常常被人们忽视。一所学校如果缺乏沟通,就会导致全体教职工不能正常地、愉快地进行教育教学工作。学校内部良好的沟通可以使全体教职工真实地感受到沟通的快乐和教育教学工作效率的提高。  相似文献   

源于教材的高考物理试题分析     

李康思 《基础教育研究》2010,(6):43-45

尽管近年来高考物理出现了许多新题型,但所占分值比例较大的仍然是传统的基本题型,多数试题取材于教科书,试题的构成是在教科书中的例题、练习题、习题、阅读材料的演示实验的基础上通过类比、加工改造,加强条件或减弱条件、延伸或扩展而成的。可见,源于课本习题、例题的变式与引申是近几年高考命题的主要趋势。常见的类型来源于以下几方面。  相似文献   

根据教材插图编写习题的尝试     

李康思  王连红 《物理教师》2008,29(2):7-9

高中物理新教材编排了大量的插图,这些插图形象、直观、生动、准确地说明问题．为教师教学、学生学习产生极好的效果．下面就充分利用这种特殊语言,编写一组习题,以加深学生对知识的理解,并提高学生识图、用图的能力,也使教师在习题教学中起到举一反三的目的．  相似文献   

神舟七号中的中学物理问题     

李康思 《基础教育研究》2009,(2)

2008年9月28日17时37分,我国航天员在顺利完成首次空间出舱任务后安全返回,神舟七号载人航天飞行取得圆满成功,我国由此成为世界上第三个独立掌握出舱活动关键技术的国家,中华民族漫步太空的梦想终成现实。这次发射引起了全国和国际社会的高度关注,以下我们以中学物理视角分析神七在发射、运行及返回过程中涉及中学物理的诸多问题,供高中物理教学参考。  相似文献