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在复式教学中抑制声浪冲突的探索河北蔚县教师进修学校李建友复式教学中最大的一个干扰就是声浪冲突。如何在整体目标指引下运用恰当的教学方法处理这个问题，对提高复式教学质量有着非常重要的作用。现在谈谈它的危害及其解决的方法。声浪冲突的显现与危害：复式教学中声... 相似文献
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汉字是方块字，每一个字是一个形体，各不相同。在教学中为帮助学生建立起音、形、义三者之间的联系，应教给学生识字工具。即教好汉语拼音，使其掌握学习字音的工具；教好构字率较强的独体字及汉字的笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构，使其掌握学习字形的工具；教会学生正确使用字典，使其掌握理解定义的工具。下面着重谈谈利用构字部件，如何提高识字效果。一、汉字的形体包括三个方面1．零件：就是汉字的笔画，是构成汉字的最小形体单位，常见的基本笔画有28种，最主要的有8种。即点、磺、竖、撇、捺、折、提、钩。2．部件：就是组成字的… 相似文献
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县教委近年来牢固树立超前意识、质量意识,发挥教师进修学校的职能作用,靠实干精神,坚持“两条腿”走路的方针,自觉地服务于全县经济建设这个中心,立足于教育实际,为提高教育教学质量和办学效益,建设一支有足够数量的、合格而稳定的中小学师资队伍,遵循师训规律,进行了不懈地努力, 相似文献
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“假设法”是解应用题的一件重要方法，有些应用题利用假设的方法解答，会化难为易便于思考。“假设法”就是用某种假设，去解某些两个或两个以上未知量的应用题的一种方法。它是通过合理的假设，利用题目中的已知条件进行推算，根据数量上出现的矛盾适当加以调整，最后找到正确答案。用“假设法”解应用题关键在于合理的假设，下面举例说明：一、假设要求的几个未知量是同一种量例1笼中有鸡兔，数了数有头75个，有腿200条，问鸡、兔各有几只。解：假设全是鸡，每只鸡有2条腿，那么75×2＝150按全部是鸡算出的腿数比实际少了200－150＝50条… 相似文献
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