对“引导群体协作主动探究教学”与“传授个体独立被动接受教学”的比较与思考     

李心全 《今日科苑》2008,(16)

教育教学改革是教师永恒的课题,人类社会的发展是无止境的,人类向后代传授知识与技能的方式方法的改进也是无止境的。本文提出两种教学法并作以比较与思考,主要比较两种教学法的异同点,探索整合新的教学理念。  相似文献   

对医学成教生成绩影响因素的调查     

肖瑞芳  李心全  王伟光  刘成志  王惠明 《中国成人教育》2008,(7):110-111

本调查目的在于通过对医学成人教育学生学习成绩及其相关因素进行调查,并通过运用科学合理的统计学分析方法,分析影响其学习成绩的主要因素.结果显示,影响医学成人教育学生学习成绩的主要因素有:到课率、婚姻状况、ⅱ对学校总体满意度、学习愿望是否强烈、对自己所学专业满意程度、社会交往能力等.针对研究结果提出相应意见或建议,以便提高医学成人教育管理工作的针对性.  相似文献   

成人高等医学教育的职能定位与教学模式改革   总被引：2，自引：0，他引：2  

王建立  肖瑞芳  李心全 《中国成人教育》2007,(16):126-127

成人高等医学教育的发展,正面临着新的教育需求状况变化带来的结构调整和职能的重新定位.如何更有效地利用高校和社会资源,突出成人教育的职业特征和专业特点,突破传统的学历教育定势,建立以多样化需求为依据的层次性教育服务体系,完善以学为本的开放式课程体系和考核模式是发展的必然趋势.  相似文献   

行为引导教学法在政治课教学中的任务设计初探     

李心全 《中国科教创新导刊》2008,(17):64-64

培育创新型人才的重要手段是进行教育教学改革,改革的方向之一是行为引导教学法。随着行为引导教学法在职业教育领域的推广和普及,职业教育领域的思想政治课教学也应当应用行为引导教学法,思想政治课应用行为引导教学法关键是引领任务的设计,政治课引领任务应当从政治课的教学目的、要求和授课特点、解决的问题出发进行设计,任务本身应当具备科学性、竞赛性、趣味性、可能性和明确性。  相似文献