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教师对高中英语教学应用思维导图的研究至关重要。思维导图在引领高中阅读教学以及促进学生思维发展等方面发挥着积极作用。思维导图的运用可以让学生更好地了解文章结构和原理,形成阅读框架,把握文章要点。以Festivals around the world为例,教师可以从课前、课中和课后三个阶段入手,分析如何借助思维导图,强化学生对应用阅读文本的理解,发展学生的英语阅读思维,提高学生的英语阅读能力。 相似文献
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李必珍 《重庆广播电视大学学报》1996,(2)
电视中专《旅游实用英语》这门课程是旅游中专学习试用教材.全书有16个单元,每单元有A、B两篇课文:A课文是内容生动引人入胜的短文;B课文内容多为旅游外事服务中的情景对话.从外事服务工作人员的职业要求来看,本教材注重“听”和“说”,实用性强,同时也存在语言难度大的情况.只有在全面训练的基础上,加强学生语言能力的综合培养,学生的口语能力才能提高.况且电视中专的教学主要以学生自学为主,教师辅导和 相似文献
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